Д. Н. Колдина

(Рисование пальчиком на крупе) Программное содержание. Учить детей рисовать на крупе пальчиком линии; рисовать следы от лап пальцами, сложенными щепоткой. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Воспитывать отзывчивость и доброту. Раздаточный материал.

Тема недели «Плоды сада» Занятие 5. Фрукты (часть 1) (Рисование гуашью) Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Учить детей рисовать натюрморт, состоящий из предмета сервировки и фруктов, передавая форму, размер и расположение предметов. Демонстрационный материал. Репродукция натюрморта, ткань, муляжи 2–3 фруктов в низкой однотонной вазе или тарелке. Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши. Ход занятия Рассмотрите с детьми картину с натюрмортом и поговорите о ней: – Что изобразил художник? – Какие цвета использовал? – Какое настроение вызывает у вас эта картина? Почему? – Какой из предметов здесь самый красивый? Почему вы так считаете? Вместе с детьми расположите фрукты рядом с тарелкой или на ней, ткань используйте в качестве задника, предложите простым карандашом нарисовать предметы, соблюдая размер, форму, положение в пространстве.

коктейльные трубочки, картонки-подставки, дощечки для лепки (на каждого ребенка).

• набирает краску только на ворс кисти;

скатать маленькие шарики и раскатать их в столбики – это будут перекладины лестницы. Вместе с каждым ребенком положите на нарисованное дерево параллельно длинные столбы, а перпендикулярно к ним помогите выложить на одинаковом расстоянии перекладины. Покажите детям, как нужно прижать концы перекладин к длинным столбам. Скажите малышам: «Лестницы готовы

Аквариум с рыбками (Рисование акварельными красками)

пробудить у детей положительную эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни. • сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения. В данной книге мы приводим конспекты увлекательных занятий по лепке из глины, теста и пластилина с использованием природного и дополнительного материала для детей 4–5 лет. Занятия составлены по тематическому принципу: одна и та же тема пронизывает все занятия недели (по окружающему