Елена Ульева

Чтобы писать для детей, недостаточно рассказывать «просто о сложном». У хорошего детского автора есть своя особая «оптика», которая позволяет ребенку и родителю посмотреть на наш мир совершенно иным взглядом, погрузиться в грезы наяву… Детским автором быть совсем не просто, а хорошим – еще сложнее.

Обучающие книжки тоже могут быть такими волшебными, вспомните хоть того же Доктора Зюсса или недавно умершего автора «Голодной гусенички».

Елена Ульева, к сожалению, не относится к числу хороших детских авторов. Ее персонажи не запоминаются, их конфликты примитивны, а дидактика, «мораль», которой Елена пытается пичкать своих читателей, какая-то казарменная: «нельзя шуметь в поезде», «нельзя разбрасывать вещи», «нельзя лезть в лужи», «нельзя не есть овощи»… Идеальный ребенок Елены, наверное, сидит тихонечко и целый день читает ее книжки, ему просто ничего больше нельзя.

Но бог с ней с дидактикой, хуже всего то, что Елена пишет не для детей. Она пишет для их мам, которые точно так же «снисходят» до своих чад и не могут органически общаться с ними на равных и уважать в ребенке будущего человека. В каждой строчке Елены сквозит это не презрение, но покровительственное снисхождение к «малышу» и в этом снисхождении Елена сама не замечает, как становится пошлой и плоской, а дети эту пошлость, фальшь, поденщину и халтуру считывают очень хорошо.

Короче говоря, книги автора мне не понравились, даже несмотря на превосходные иллюстрации.

Считаю книги крайне деструктивными и не допустимы для чтения детям. Все сводится к тому, чтобы пристыдить, навешать вины за естественное детское поведение и эмоции -( плакать плохо), ( нельзя расстраивать взрослых) книги должны проходить контроль детских психологов.

Как может человек писать обо всём на свете? Каких только книг нет у автора: и про финансовую грамотность и про космические просторы! Написано очень"сухо" и не интересно!

Крайне редко пишу отзывы в интернете, но тут я не смог удержаться. В книге Учимся читать Елена пыталась изобретать велосипед, но только сильнее запутала ребенка пяти лет и меня. В базовой основе изучения букв, в алфавите для маленького ребенка зачем использовать такой вынос мозга ? В нормальном алфавите Р это Радуга, Ю это Юла, А это Арбуз и так далее. Какой Ю Юрок? Какой Э Эму? Какой Я Як? Какой Ш Шакал? Я взрослым людям показывал эти картинки и никто не определил там пчичку Юрка и то, что на картинке нарисован Шакал. Маленькому ребенку это ещё сложнее.

Автор (подозреваю, группа авторов) пишет истории, направленные на воспитание нарциссов и социопатов.

Странные истории с совершенно вывернутой наизнанку моралью. Например, согласно её логике маленьких обижать нельзя, потому что они полезны. А бесполезных маленьких, выходит, можно? Жадничать плохо, потому что можно переесть?

Или вот еще история с подменой понятий: девочка забрала себе игрушки всех детей, но потом ей взрослая объясняет - проблема в том, что теперь игрушки запылятся. И девочка, раздает игрушки детям чтоб те ими играли, а то игрушки испортятся. То есть взрослая вместо воспитательного объяснения что жадничать нельзя, и девочка вместо извенений занимаются каким-то бессмысленным манипулированием.

Все это очень напоминает манеры поведения нарциссических личностей, которых заботят только собственные персоны, и которые игнорируют любые намеки на их несовершенство.

Хороший автор историй для детей. Книги написаны доступным языком с занятными персонажами. Некоторые книги напоминают (по впечатлению) нотную тетрадь – читать детям нужно с выражением. Или сразу брать аудиокнигу с качественной озвучкой.

Замечательный автор, очень нравится книга по обучению чтению. Очень увлекательна, интересная методика обучения. Дети 3-х лет узнают буквы, начинают читать в игре.

Сегодня впервые узнала о таком авторе как Елена Ульева. И очень этому рада. Много книг на важные темы для педагогов, детей и их родителей. Хочется почитать разные, что я обязательно сделаю. Спасибо!