Читать книгу: «Психология в социально-экономической жизни общества», страница 2

1.5. Разные экономики

Разнообразие Вселенной неисчерпаемо!

И. А. Ефремов

Важно осознать, что экономические явления существуют так же, как и их субъективное отражение, регулирующее поведение людей. Но экономические явления и их отражение различаются в разных типах экономик. Давайте с ними познакомимся ниже.

1.5.1. Плановая экономика

Плановая экономика – это экономическая модель, предполагающая нахождение всех материальных благ в государственной или общественной (социалистической) собственности и их распределение в соответствии с планом. Идея такого планирования возникла еще в утопическом социализме, авторство ее относят к последователям К. А. Сен-Симона. Наиболее полное обоснование данная система получила в марксизме. В настоящее время плановая экономика в чистом виде не используется нигде в мире, за исключением КНДР¹⁷.

А. И. Китов, основатель экономической психологической науки в СССР, со своими коллегами экспериментально доказали, что профессиональное мышление человека напрямую связано с типами экономической мотивации, а при отсутствии индивидуальной материальной заинтересованности в условиях плановой экономики коллективная деятельность оказывается неэффективной¹⁸.

1.5.2. Рыночная экономика

«Рыночная экономика – антагонист госпланированию. Данная экономическая модель основана на многообразии форм собственности, свободном рынке, предпринимательстве и минимальном вмешательстве государства в экономическое регулирование.

В условиях свободного рынка продавец и покупатель свободны в принятии решения по купле-продаже товара или оказанию услуги. При этом цена такой продукции или услуги определяется на основе баланса спроса и предложения.

Также рыночная система привлекательна эффективным распределением ресурсов: при госплане нередки ошибки, здесь же ресурсы распределяются исходя из реальных потребностей людей.

Рыночную модель отличает бо́льшая гибкость, поскольку она быстрее подстраивается под изменение социально-экономических условий, обеспечивая устойчивое развитие государства»¹⁹.

1.5.3. Ресурсная экономика

Под ресурсо-ориентированной экономикой в научных работах понимается такая экономика, базовым фактором роста которой является использование каких-либо природных ресурсов.

«Не все страны оказываются способными пользоваться реальными выгодами богатства природных ресурсов, возможны и потери. Обзор имеющихся данных показывает, что опыт богатых ресурсами стран весьма неоднороден. Одни сумели использовать это богатство в целях экономического развития, другие, напротив, потерпели провал» ²⁰.

«Согласно расчетам национального богатства и элементов природного капитала как его составляющих, проведенным Всемирным банком по 120 странам на 2000 г., доля природного капитала в совокупном богатстве значительно больше в бедных странах, тогда как доля неосязаемого капитала – в богатых. Это означает, что богатые ресурсами страны, такие как экспортеры нефти, имеют крайне низкие показатели валового национального дохода и эффективности производственного и неосязаемого капитала и, следовательно, очень низкий уровень душевого потребления, что служит явным проявлением «ресурсного проклятия»²¹.

1.5.4. Инновационная экономика

«Инновационная экономика появляется и развивается на высоком уровне развития производительных сил общества и соответствующих им производственных отношений, основу которых составляют экономические отношения. Именно развитие экономических позволяет в полной мере проявиться инновационной экономике. Поэтому инновационная экономика – это, прежде всего, инновационный потенциал общества, используемый непосредственно в процессе производства инновационных продуктов и других результатов общественного производства.

Инновации служат одновременно как развитию науки, так и развитию общественного производства и тем самым выступают связующим звеном между наукой и общественным производством.

Инновационная экономика – это практическое использование результатов экономики инноваций. Экономика инновационного процесса – это использование материальных и интеллектуальных ресурсов с целью создания новых инноваций, во многом определяющих инновационный уровень общественного производства. Одной из важнейших характеристик инновационной экономики является высокий уровень производительности труда» ²².

1.6. Что такое социальная сфера жизни общества?

Бедного обижать – себе добра не желать.

Выше мы с вами попытались размышлять над экономической жизнью общества и теми психологическими проблемами, что интересны психологу. В итоге пришли к выводу, что любые экономические явления можно рассматривать в качестве объектов психологического исследования. Почему? Ответ на поверхности. Экономическая жизнь общества существует только совместно с социальной жизнью²³.

Социальная и экономическая сферы не только в реальной практике не отделимы друг от друга. Но и классически в социологии выделяется три типа обществ, отличающихся в первую очередь друг от друга устройством экономики, а вслед за этим и устройством политической сферы, социальной структуры, культурой и духовными ценностями.

Типы обществ: традиционное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное. Для традиционного характерны низкие темпы развития и производства, устойчивость социальных структур. Для индустриального характерны гибкость социальных структур, социальная мобильность, развитая общественная система. Считается, что наше общество относится к постиндустриальному, которое характеризуется переходом от производства товаров к экономике услуг, господству теорий, идей и политических решений в обществе.

Что представляет из себя социальная сфера жизни общества? Во-первых, это основополагающая сфера, рождению которой обязаны все остальные сферы жизнедеятельности (политическая, духовная, экономическая). Во-вторых, эта сфера проявляется в социальной активности и действиях людей в разных типах общества в разные исторические периоды (исторические периоды)²⁴.

Социальная сфера в широком смысле включает в себя:

– образовательные и воспитательные учреждения: детские сады, школы, кружки по интересам, колледжи, университеты;

– организации, которые занимаются медицинским обслуживанием: больницы, госпитали, поликлиники, медицинские центры, лаборатории;

– спортивные организации: спортивные клубы, футбольные и хоккейные лиги, спортивные школы, секции, центры;

– социальное обеспечение: организации, которые оказывают материальную помощь старикам, лицам, лишившимся трудоспособности, матерям-одиночкам, безработным, лицам без определенного места жительства;

– коммунальное обслуживание: водоканал, городской транспорт, жилищно-коммунальное хозяйство, электростанции;

– пассажирский транспорт, связь.

В узком смысле социальная сфера – это демографические группы населения, которые различаются между собой по возрасту, полу, личным особенностям.

Главной проблемой современного общества принято считать проблему неравенства доходов населения конкретной страны и разных стран. В современном мире данную проблему пытаются устранить двумя основными стратегиями: предоставление равных возможностей каждому члену общества для обустройства своей жизни или предоставление определенных благ для создания достойной жизни гражданам страны.

Психологическую же науку волнуют все актуальные вопросы общества, начиная от социальных представлений людей о бизнесе, здоровье и т. д. и заканчивая проблемами образования и интеллектуального потенциала общества. Какова роль культурного наследия, глобальных информационных сообществ, эффективного управления и т. д. Для нашего курса интересны такие проблемы, как структура экономического сознания и поведения различных социальных групп, специфика формирования субъективного качества жизни, проблемы социальной реализации профессионала и психологического отношения российских предпринимателей к деловому партнерству и т. д. ²⁵

К современным психологическим проблемам общества относятся и такие специфически-профессиональные вопросы, как эмоциональное выгорание, потеря смысла жизни, ощущение одиночества, ощущение постоянной нехватки времени и других ресурсов, страх потерять накопленное, беспорядочное потребление, самоопределение и т. д. ²⁶

ПОПРОБУЙТЕ

Экономическое развитие страны сильно влияет на социальную жизнь и психологию людей. Финансовые кризисы сокращают реальные доходы населения. Граждане начинают меньше тратить на развлечения и досуг. Платные парки, спортивные клубы, стадионы, кафе и т. д. теряют клиентов, что ведет к разорению бизнесов. Люди начинают выражать свое недовольство открыто – в одних странах или подпольно – в других.

Приведите свои примеры взаимодействия экономической и социальной сфер общества.

2. Предмет и объект дисциплины «Психология в социально-экономической жизни общества»

Сколько зеркало не протирай – лучше не отразит.

Итак, что дает нам изложенное выше – единое понимание таких терминов, как психология, экономика, общество, жизнь общества (в частности, социальная, экономическая)? Дает возможность определить предмет и объект нашего внимания.

Объект дисциплины – любые экономические явления (события, создаваемые группами людей по поводу отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления благ и услуг).

Субъект дисциплины – индивиды и группы, находящиеся в экономических отношениях.

Предмет дисциплины – закономерности субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей, связанного с экономическими явлениями.

ПОПРОБУЙТЕ

Вспомните какие-либо социально-психологические закономерности (субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей) в конкретных социальных группах по поводу обмена благами и услугами.

Литература

Общие работы:

Барсукова С. Ю. Ресурсная экономика и сословная рента (О книге С. Кордонского) // Общественные науки и современность. – 2012. – № 3. – С. 33–42.

Проблемы и перспективы экономики и управления (II): материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). – Санкт-Петербург: Реноме, 2013. -144 с.

Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с.

Шульгин М. В., Экономическая психология: проблемы и перспективы развития // Известия ИГЭА. – 2010. – № 3. – С. 162–167.

Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы десятой всероссийской научно-практической конференции / под общ. ред. д-ра психол. наук, профессора Карнышева А. Д. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. – 620 с.

Цитированная литература:

Аузан А. А. Куда уходят наши налоги, почему такие низкие пенсии и отчего дешевеет рубль? – URL: https://www.youtube.com/watch?v=3MtkoTtVWUg (дата обращения: 25.02.2022).

Баёва Е. А. Буковская Н.В. Эвристика социальной теории Г. Зиммеля, или о том, как возможно современное общество // Вестник Томского государственного университета. – 2011. – № 347. – С. 36–40.

Годфруа Жо. Что такое психология: В 2 т. Т.2 / Ж. Годфруа; под ред. Г. Г. Аракелова; пер. с фр. Н. Н. Алипова и др. – 2-е изд., стер. – М.: Мир, 1999. – 370 с.

Гончаров В. Н. Социально-философский анализ экономической сферы общества // Наука и современность, Центр развития научного сотрудничества. – 2015. – № 35. – С. 155–159.

Гофман А. Общество в теории Дюркгейма – URL: https://www.youtube.com/watch?v=vRNvB6ZWoio (дата обращения: 24.02.2022).

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Экономическое самоопределение: Теория и эмпирические исследования. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 480 с.

Журавлев А. Л., Поздняков В. П. Экономическая психология: теоретические проблемы и направления эмпирических исследований // Психология. Журнал высшей школы экономики. Институт психологии РАН. – 2004. – Т. 1. – № 3.

Застой, дефицит и блат. Что такое плановая экономика, чем она запомнилась и почему к ней нет возврата. – URL: https://sovcombank.ru/blog/glossarii/zastoi-defitsit-i-blat-chto-takoe-planovaya-ekonomika-chem-ona-zapomnilas-i-pochemu-k-nei-net-vozvrata (дата обращения: 13.02.2022).

Зиммель Георг. Мост и дверь / пер. В. Вахштайна // Социология власти. – 2013. – № 3. – С. 145–150.

Каюков В. В. Роль экономики в жизни общества: проблемы и суждения / В. В. Каюков, Ю. Л. Мельчакова, С. А. // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). – Т. 0. – Санкт-Петербург: Реноме, 2013. – С. 12–16. – URL: https://moluch.ru/conf/econ/archive/77/3994/ (дата обращения: 26.01.2022).

Китов А. И. Экономическая психология / А. И. Китов. – М.: Экономика, 1987. – 304 с.

Курегян С. В. Инновационная экономика и экономика инноваций. // Экономическая теория. – 2018. – Выпуск 8. – С. 100–107.

Минервин И. Г. Ресурсная экономика в России и мире: дары природы и человеческий фактор. // Россия и мир в 21 веке. – 2014. – № 3. – С. 6–28.

Ободкова Е. А., Филиппова С. Ю., Цымбалюк А. Э. Заряди свою батарейку. Практическое пособие для тех, кто устал / Е. А. Ободкова, С. Ю. Филиппова, А. Э. Цымбалюк – Рыбинск: «Издательство «Цитата Плюс», 2021. – 112 с. – С.9.

Психология. Учебник для гуманитарных вузов / под общей редакцией В. Н. Дружинина. Серия «Учебник нового века». – СПб.: Питер, 2001. – 656 с. – С. 12.

Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с.

Сигида Е. А. Основные социально-психологические проблемы современного общества: анализ, пути решения. // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2010. – № 3. – С. 53–60.

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: Эксмо, 2016. – 1056 с.

Смольников Н. С., Смольников С. Н. Социальная жизнь общества // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2020. – № 1. – C. 37–45.

Спирин А. Д. Становление человека и личности в философии К. Маркса // Вестник КГТУ. – 2005. – № 4–1 (48). – С. 113–122. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-cheloveka-i-lichnosti-v-filosofii-k-marksa/viewer (дата обращения: 12.02.2022).

Черниговская Т. В. Лекция «Как мысль порождается материей мозга». -URL: https://www.youtube.com/watch?v=BQAbVFD3Fkc (дата обращения: 24.02.2022).

Юдин Г. Теория дара Б. Малиновского. – URL: https://postnauka.ru/video/51178 (дата обращения: 22.02.2022).

Ploeg van der F. Natural resources: Curse or blessing? // J. of econ lit. – Nashville, 2011. – Vol. 49. – N 2. – P. 366–420.

Материал для самопроверки

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ

1) Психология – это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования _________________ и психической деятельности человека и групп людей.

2) Общество – это сложное образование, состоящее из четырех взаимозависимых сфер: _________________, социальной, политической и духовной.

3) Социальная сфера жизни общества – все _______________ между различными социальными общностями, классами, профессиональными сообществами, возрастными группами.

4) Для психологов интересно не просто влияние, оказываемое экономикой на общественную жизнь, а основные психические ______________ этой самой экономической жизни.

5) Типы обществ; традиционное, индустриальное и _________________.

ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО

1) Психология стала наукой, изучающей содержимое сознания посредством методов ассоциаций и самонаблюдения (Вильгельм Вундт). _____

2) Жизнь – это создание новых форм отношений, а именно социальных, экономических и др. (К. Маркс). _____

3) Экономическая сфера жизни общества – все отношения в обществе, где можно обнаружить процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (например, банки, заводы, отношения потребления и т. д.). _____

4) Духовная сфера жизни общества – все отношения между обществом и государством, политическим партиями. _____

5) Индустриальный тип общества характеризуется переходом от производства товаров к экономике услуг, господству теорий, идей и политических решений в обществе. _____

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1. Социальный реализм (холизм) подразумевает, что: _____

а) общество – это не сумма индивидов;

б) общество – это сумма индивидов.

2. Экономическая сфера жизни общества – это: _____

а) все отношения в обществе, где можно обнаружить процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (например, банки, заводы, отношения потребления и т. д.);

б) все отношения между обществом и государством, политическим партиями.

3. А. Л. Журавлев в своих работах говорит: _____

а) о проблеме субъективного отражения экономических явлений;

б) о проблеме отношений собственности, распределения, обмена и потребления.

4. В узком смысле социальная сфера – это: _____

а) организации, которые занимаются медицинским обслуживанием: больницы, госпитали, поликлиники, медицинские центры, лаборатории;

б) демографические группы населения, которые различаются между собой по возрасту, полу, личным особенностям.

5. Предмет изучаемой дисциплины – это: _____

а) индивиды и группы, находящиеся в экономических отношениях;

б) закономерности субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей, связанного с экономическими явлениями.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Заполнить пробелы: 1 – психики | 2 – экономической | 3 – отношения | 4 – отражения | 5 – постиндустриальное

Верно или неверно: 1 – В | 2 – В | 3 – В | 4 – Н | 5 – Н

Выбрать правильный ответ: 1 – а | 2 – а | 3 – а | 4 – б | 5 – б

Глава 2. Социально-психологические тренды социально-экономической жизни общества

В каком обществе мы живем?

Какими идеями мыслим и какие чувства проживаем?

Какие тренды определяют нашу жизнь?

Куда движется мир, общество, экономика?

Данная глава раскрывает идею о том, что отражение социально-экономической реальности – это и есть наша реальность.

Любое изучаемое нами экономическое явление отражается в нашей психике, создает новые отношения и грани.

«Горы и радуга»

1. Что такое тренд

Дедушка и не ведает, где внучек обедает.

В общем смысле тренд – это устойчивое изменение чего-либо в одном направлении на определенном отрезке времени.

В начале XX века термин использовался в экономике, математике и статистике для описания изменений направления линий на графике, а сейчас популярен и в других дисциплинах. Кроме того, существует специальный термин трендвотчинг-практика отслеживания трендов в определённой области (например, регулярное отслеживание потребительских трендов, благодаря такой практике можно выделить закономерности в поведении и предпочтениях потребителей для создания новых предложений).

Модная фраза «быть в тренде» вошла в разговорный язык и означает соответствие человека какой-либо стратегии поведения. Например, одеваться определённым образом, раздельно собирать мусор, быть волонтером, вести здоровый образ жизни и т. д.

В нашем курсе за социально-психологический тренд мы принимаем такое изменение «содержимого сознания», которое наблюдается и фиксируется в настоящем. Это своего рода сдвиг в восприятии/отражении и поведении людей, который еще не стал массовым и очевидным для всех, но уже достоверно фиксируемый.