Цитата из книги «Педагогическая непоэма. Есть ли будущее у уроков литературы в школе?»

Но трагедия школы в том, что в преподавании литературы господствует не центростремительная методика, ведушая к книге, образу, писателю, а центробежная: к сочинению, к контрольной работе, а главное к экзамену. Почему это происходит, нам и предстоит изучить.