Читать книгу: «Ты вернешься»

Детдомовская

Девчушка шла неестественно прямо, ни на кого не глядя и не обращая внимания на откровенные насмешливые взгляды и ухмылки. То, что она из детского дома, стало понятно, как только она вышла из автобуса, который привозил детдомовских в школу.

На детдомовских смотрели свысока. Мало кому из сирот удавалось подружиться с "домашними" детьми. И чем старше они становились, тем сильнее была вражда.

– Ребята, знакомьтесь: это наша новенькая, её зовут Диана Алексеева. Прошу любить и жаловать.

Произнося эти слова, классный руководитель не сильно верила, что дети подружатся. Диана оказалась единственным ребенком-сиротой, кто по возрасту подходил для шестого класса. И если одноклассники начнут её обижать, то единственная её надежда будет на "коллег" из других классов.

– Ндааа… Только чернож…ых нам и не хватало! – громко произнесла Вика, главная красавица и отличница всей шестой параллели, как только прозвенел звонок с урока и учительница покинула класс.

– Вика, ты бы поаккуратнее! – засмеялась её лучшая подружка Мила. – Вдруг она цыганка? Наведёт ещё порчу на тебя!

Они вместе подошли к Диане, которая складывала учебники в потёртый рюкзачок, и начали тыкать её пальцами, приговаривая:

– Давай, черная, наводи порчу! Давай! Начинай колдовать!

Диана повернулась к говорившим. По сравнению с ними, она выглядела очень маленькой, хрупкой и беззащитной. Вздернув голову, чем откинула толстую черную косу, из-за которой её, вероятно, и стали называть цыганкой, она зло блеснула огромными зелёными глазами и неожиданно вцепилась мертвой хваткой за пальцы обидчиков.

– Колдовать – это долго, – тихо и зловеще произнесла девочка, – а вот сломать ваши пальцы – это я мигом!

И она так вывернула их пальцы, что девчонки завизжали от боли.

– Кто с места сдвинется – прокляну! – также тихо, но уже спокойно сказала Диана, увидев, как одноклассники вознамерились сделать попытку придти на выручку Вике с Милой.

Она внимательно оглядела своих новоиспечённых одноклассников, затем, в полной тишине, отпустила пальцы обидчиц, взяла свой рюкзачок и вышла из кабинета.

Затем был большой скандал. Вика с Милой представили все так, будто Диана сама на них напала. Одноклассники подтверждали, но путались в показаниях. Диану вызывали к директору школы, но она упорно молчала. В конце концов, Диану заставили извиниться перед девочками. Она извинилась, но её взгляд не предвещал ничего хорошего. И девочку решили оставить в покое.

С ней никто из одноклассников не общался и не пытался подружиться. Но Диане, казалось, нравилось быть одной. Она неплохо училась и вела себя очень тихо.

Со временем, все забыли первое знакомство новенькой с классом и привыкли к невысокой смуглой девчушке, с толстой черной косой и огромными зелёными глазами. Некоторые даже пытались с ней общаться, когда поняли, что новенькая неплохо учится.

Диана не приветствовала такое сближение от одноклассников, но и отталкивать не отталкивала.

Поющая девочка

Анна Андреевна шла по безлюдному школьному коридору и вдруг услышала пение. Она пошла на звук голоса и оказалась напротив кабинета русского языка и литературы. Она остановилась и прислушалась. Голос поющего был прекрасен: сильный, чистый, без единой фальшивой ноты. А еще он был женский, даже детский.

Анна Андреевна открыла двери и увидела Диану – новенькую девочку из детского дома. Диана мыла доску и увлеченно пела, не замечая никого вокруг. Анна Андреевна решила ей не мешать. Такой голос хотелось слушать и слушать, но Диана заметила постороннего и прервала пение.

– Анна Андреевна? Что вы здесь делаете? – испуганно таращась на учителя, воскликнула девочка.

– Я сегодня дежурный педагог, – пояснила учительница, – а вот ты что здесь делаешь? На сколько я знаю, твой автобус уже давно уехал. Как ты собираешься добираться до дома?

– Вы, наверно, что-то путаете, – криво усмехнулась Диана, – у меня нет дома. Дом – это где тебя ждут и любят, а там где я живу – всего лишь навсего общага для детей.

– Как бы то ни было – тебя потеряют…

– Нет. Они знают, что я здесь.

Анна Андреевна удивленно уставилась на девочку.

– Мне разрешают здесь оставаться, когда тетя Люба дежурит.

Тетя Люба – пенсионерка, подрабатывающая в школе сторожем и уборщицей. Она приходит каждый вечер мыть классы на первом этаже школы и раз в трое суток остается дежурить на ночь.

– Я помогаю ей убираться, а она разрешает мне у нее в каморке ночевать.

Сказать, что Анна Андреевна была удивлена – ничего не сказать. Девочка – сирота, ученица их школы, ночует в каморке у сторожа.

– Но… Почему??

– А вы нас не сдадите? А вам вообще, какое дело? – вдруг нахохлилась Диана.

– Просто я впервые сталкиваюсь с этим! И нет, конечно, я никому не скажу! Так почему ты здесь?

– Почему-почему, – раздался ворчливый голос тети Любы, – спокойнее ей тут! А в детском доме какой покой? Да и телик у меня в "кабинете" есть. Мы вон с ней и приберемся, и уроки сделаем, и почаевничаем, и поговорим по душам. Я вон ей все "сонные" принадлежности купила: пасту и щетку зубные, мыло, полотеночко вон принесла, пижамку нашла после внучки. Ты бы, Анна Андревна, шла домой! Чай тоже уработалась уже.

Анна Андреевна уже хотела последовать совету тети Любы, но вдруг вспомнила, что ее направило к этому месту.

– Я вообще-то хотела с Дианой по одному делу поговорить! – строго сказала она. – Так что, я бы с вами почаевничала.

– Ну пошли, коль нужно, – проворчала сторож, – я как раз чайник скипятила.

– Я сейчас! – спохватилась Анна Андреевна. Она вспомнила, что с пустыми руками не прилично напрашиваться к кому-то за стол и кинулась в учительскую, где осталась ее сумка. Во время "окна" ей удалось сбегать до супермаркета и купить колбасы, сыра и конфет домой. Схватив все это, она помчалась в каморку к сторожу.

– Диана, у тебя очень хороший голос! – сказала Анна Андреевна, когда они расселись у тети Любы за столом, разлили чай по чашкам и нарезали бутербродов. – Я бы хотела с тобой позаниматься отдельно.

– На фига? – не очень вежливо, с полным ртом, задала вопрос Диана.

– Ты бы могла стать украшением любого общешкольного праздника! Представлять нашу школу на межшкольных концертах!

– Я? – Диана как-то по злому рассмеялась. – Да меня засмеют и закидают помидорами!

– Я не позволю! – жарко возразила учительница. – И вообще, услышав твой голос, все забудут про помидоры!

– Ой, не знаю, – протянула Диана, но в голосе у нее уже слышалось сомнение и … надежда.

– А ты попробуй! – подбодрила ее тетя Люба. – Я ведь тоже слышала как ты поешь. И скажу тебе: очень хорошо! Хоть я и не музыкант, как Анна Андреевна.

– Ну? Договорились? – Анна Андреевна в ожидании смотрела на Диану.

– Хорошо, – все еще сомневаясь согласилась та.

– Тогда завтра, после уроков, жду тебя у себя в классе. С твоим руководством я договорюсь.

Музыка

Диане нравилось петь. Во время пения, она забывала обо все на свете. Анна Андреевна слушала ее и не могла не восхищаться. Она договорилась с руководством детского дома о том, что будет заниматься с девочкой после уроков, а затем сама отвозить ее.

После того, как у девочки заканчивались основные предметы, она шла в класс к Анне Андреевне и ждала, пока учительница освободится. Диана тихо сидела на последней парте и выполняла домашние задания, пока Анна Андреевна вела урок, проверяла тетрадки, заполняла журналы и еще кучу различных документов, готовилась к следующим урокам.

Затем они шли в столовую, обедать. После обеда начинались занятия. Анна Андреевна аккомпанировала Диане на фортепиано, а она пела. Помимо занятия вокалом, Диана стала постепенно учиться и игре на инструменте. Благодаря отличному слуху и врожденному таланту, у нее это прекрасно получалось. И вскоре она могла сама распеваться, помогая себе на фортепиано. Вечером Анна Андреевна отвозила Диану в детский дом, где девочка с нетерпением ждала следующего дня.

Приближались новогодние праздники. Старшеклассники начали готовиться к традиционным елочным выступлениям. В этом году было решено поставить сказку "Снежная королева", переделанную на школьный лад. Репетиции уже во всю шли и Диане приходилось заниматься одной: Анна Андреевна была художественным руководителем постановки.

В перерывах между занятиями, Диана слышала, как ребята обсуждают постановку, спорят по поводу декораций, костюмов и сцен. Саму репетицию сказки она тоже слышала. Ей было немного грустно.

Диана не любила новый год. По телевизору, который находился в холле детского дома, всегда показывали как люди его празднуют. Там были счастливые дети, принимающие подарки от деда мороза или достающие эти подарки из-под елки. Их родители, которые поздравляли, обнимали и целовали этих детей. Но все это было там, по ту сторону экрана, в другой жизни.

В этой Диана рано поняла, что деда мороза не существует. Что подарки собирают воспитатели, они же и раздают. Елка в детском доме стояла одна единственная, в том же холле, что и телевизор. Перед новым годом детдомовцев водили на новогоднее представление в местный Дом Культуры, но билетов выделялось так мало, что воспитатели брали только самых послушных и прилежных. Остальные же дети, делали вид, что им не интересен этот спектакль, но в глубине души было обидно и горько.

Ночь с 31 на 1 проходила так же, как и все остальные обычные ночи. В 10 вечера воспитанников укладывали спать. А утром, 1 января, самый трезвый воспитатель раздавал им кулечки с конфетами. Зато эти пару дней воспитанников никто не шпынял, режим дня не соблюдался, они были предоставлены сами себе.

Диана потрясла головой, избавляясь от грустных дум и принялась заниматься. У нее-то нет праздника, поэтому лучше заняться чем-то полезным. В данном случае, попытаться самой сыграть на фортепиано песню, которую ей аккомпанирует Анна Андреевна. Не успела Диана открыть ноты, как в класс влетела запыхавшаяся учительница.

– Ну как ты тут без меня, справляешься?

– Стараюсь, – улыбнулась Диана, – вот решила сама себе подыгрывать, пока вас нет.

– Какая ты у меня молодец! Я горжусь тобой. Все бы такие были!

– Что-то случилось? – заволновалась Диана. Ей не хотелось, чтобы любимая учительница расстраивалась.

– Да ничего особенного! Просто наша главная актриса не вытягивает ноты. Играет она, конечно, хорошо, но вот петь.... Не очень получается! Да и на Герду она не очень похожа! Ей бы снежную королеву играть!

– А кто играет Снежную королеву?

– Я, – заулыбалась Анна Андреевна, – больше не кому. Главная актриса играет Герду, а остальные не "тянут". Вот, если бы нам с ней поменяться… Я-то вытяну все песни Герды. Но.... Какая из меня маленькая девочка? Смешно…

Тут Анна Андреевна осеклась и как-то странно посмотрела на Диану.

– Кажется, я нашла Герду! – радостно воскликнула учительница.

– Да? Здорово! – Диана была рада за нее. – Кого?

– Так тебя же, золотце!

– Нет, Анна Андреевна! Я не могу! Я боюсь! Стесняюсь! Да и не примут они меня в конце концов! – Диана даже руками замахала.

– С чего ты взяла? Кто тебя не примет? Ты же вон – идеальная Герда! И голос у тебя что надо! Пошли!

Мечта

– Ребята! Внимание! Я нашла Герду! – войдя в актовый зал, громко произнесла Анна Андреевна. Все уставились на Диану. В этот момент девочке захотелось провалиться сквозь землю. Детдомовских никогда не принимали в свои компании "домашние" дети. Они нигде не участвовали, никуда не ходили со своими классами. Походы, театры, кино, школьные дискотеки – все это было чуждо для государственных воспитанников. Им элементарно не выделяли на это денег.

– Но она же… – начала говорить одна из девочек, но, наткнувшись на строгий взгляд Анны Андреевны, осеклась.

– Детдомовская? – закончила за нее учительница и Диана уже приготовилась разворачиваться и бежать. – И что? Думаете, у нее голоса нет? Таланта? Она такой же человек, как и вы! Так что не вижу причины не находиться ей здесь!

– Так мы и не против! – раздался голос из-за пульта. – Просто, мы, бывает, надолго задерживаемся, как она домой-то попадать будет?

– За это, Данила, не беспокойся! Я возьму доставку нашей "Герды" на себя. И если больше нет вопросов по этому поводу, то давайте приступим. Кстати, познакомься, Диана, молодой человек, который беспокоится за твои возвращения – наш звукооператор Данила. Тебе нужно будет с ним потом отдельно поработать, чтобы он громкость под тебя подстроил.

Данила театрально поклонился. Это был высокий, симпатичный старшеклассник, который, судя по фигуре, помимо звукорежиссирования, занимался еще и спортом. Анна Андреевна быстро представила Диане остальных актеров и возобновила репетицию.

Сначала Диана чувствовала себя скованно, но потом поняла, что ребятам нет никакого дела до того, кто она и откуда. Все были увлечены постановкой. Постепенно она расслабилась и увлеклась. Когда дошла очередь до песни Герды, Диана постаралась выложиться на полную, чтобы доказать ребятам, что Анна Андреевна не зря ее привела в их коллектив.

Закончив петь песню, Диана посмотрела со сцены в зал. Стояла гробовая тишина. Ребята во все глаза, будто только что ее увидели, смотрели на нее. Диане стало страшно. "Все. Провалилась, – думала она, – сейчас меня выгонят!"

И тут мальчик, исполняющий роль Кая, закричал:

– Во дает! – и громко захлопал в ладоши. Остальные тоже вдруг зашевелились, закричали и зааплодировали.

С этого момента Диана стала полноправной участницей школьной труппы. Теперь после уроков она бежала на репетицию и оставалась там допоздна. Помимо самих репетиций, ребята делали декорации, шили костюмы, придумывали новые реплики в сценарий, заменяя старые, которые казались им не столь удачными. Несколько раз Диана оставалась ночевать у Анны Андреевны.

Первый раз, когда это произошло, они просто увлеклись репетицией и не заметили, что уже поздно. Диана сначала испугалась, но Анна Андреевна ее успокоила:

– Не переживай! Заночуешь у меня! А твоим воспитателям я позвоню!

Через несколько дней, заручившись поддержкой директора школы, Анна Андреевна уговорила заведующую детским домом время от времени оставлять у себя Диану на ночь, чтобы иметь возможность больше репетировать.

Девочка обожала оставаться у Анны Андреевны. Засыпая, она представляла, что она у себя дома, а Анна Андреевна – ее настоящая мама. Если бы Диана знала, что такие же мечты посещают и ее учительницу!

Анна все больше привязывалась к этой, не по-детски серьезной девочке. Она была так похожа на нее в детстве: та же любовь к музыке, та же страсть к пению, та же увлеченность всем новым и неизведанным. У Анны зародилась идея, которую она начала воплощать в жизнь. До нового года оставалось чуть меньше месяца, и ей нужно было торопиться.

Спектакль

– Вероника Сергеевна, я вас очень прошу, не говорите ничего пока девочке!

– Конечно! Думаю, вы правы в своем желании скрыть от ребенка ваши намерения. Мало ли что может случиться, а у нее останется травма. Но, со своей стороны, я постараюсь сделать все возможное, чтобы вас одобрили!

– Большое спасибо! Я в долгу не останусь!

Довольные друг другом, женщины распрощались.

До начала представления оставалось пять минут, а Дианы нигде не было. Анна Андреевна сбилась с ног в поисках ее.

– Данила, ты не видел Диану? – схватила она за руку проходящего мимо звукорежиссера.

– Кажется, она шла к вашему кабинету!

Анна Андреевна бросилась туда. Диана сидела за фортепиано и тихо перебирала клавиши.

– Диночка, золотце, ты не боишься опоздать? Все ребята уже в сборе! – женщина присела рядом с девочкой и заглянула ей в лицо. Увидев слезы в ее глазах, испугалась: – Что случилось, милая?

– Я боюсь.. – прошептала Диана.

– Кого? Или чего ты боишься? – изумилась Анна Андреевна.

– Я боюсь, что надо мной будут смеяться. Не захотят из-за меня смотреть спектакль и уйдут! Своим присутствием я подведу ребят!

– Да что ты такое говоришь! Никто никуда не уйдет! Я тебя очень прошу, пошли! Ребята волнуются! Не думай о плохом!

– Я боюсь.. – повторила Диана.

– Хорошо. А для меня ты выступишь? – Диана неуверенно кивнула. – Тогда пошли! Спой для меня!

Взяв девочку за руку, Анна Андреевна поспешила в актовый зал. За кулисами они столкнулись с Данилом.

– Давай, малявка, жги! – подмигнул он.

Таких громких и продолжительных аплодисментов Диана никогда не слышала. Их несколько раз вызывали на поклон.

– Анна Андреевна, у вас прям нюх на таланты! Как вы их умудряетесь разглядеть? Благодаря вам, у нас уже несколько выпускников поступили в консерваторию, в театральные… А казались ведь абсолютно посредственными детьми…

Сергей Олегович, директор школы, не переставая аплодировать выступающим, подсел к Анне Андреевне и наклонился, чтобы иметь возможность слышать ее ответ.

– Спасибо, Сергей Олегович! Каждый ребенок в чем-то талантлив! Я, к сожалению, могу разглядеть только музыкальные способности…

– Все равно это замечательно! Мне запрос пришел на вас из органов опеки! – резко меняя тему и выражение лица на более серьезное, тихо произнес директор. – Скажите честно: вы решили обеспечить себе будущее за счет таланта этой девочки?

Анна Андреевна возмущенно вскинула голову, намереваясь возразить, но Сергей Олегович остановил ее взмахом руки.

– Нет-нет! Не думайте! Я ничего против не имею! Это в любом случае лучше, чем ее нынешнее положение! Так хоть у девочки есть надежда на счастливое будущее!

Женщина внимательно посмотрела на своего руководителя, затем спокойно произнесла:

– Вы не правы, Сергей Олегович! У меня нет никаких меркантильных интересов к этому ребенку! Просто я полюбила ее. Но, думаю, вам этого не понять! А сейчас извините, но мне нужно идти!

С гордо поднятой головой, Анна Андреевна направилась в сторону сцены.

Ребята все еще были за кулисами. Они обнимались, поздравляли друг друга и о чем-то договаривались. Анна с удовольствием заметила, что Диана активно принимает участие в обсуждении и ее внимательно слушают.

– Анна Андреевна! Идите к нам! – ребята ее увидели и тут же позвали. – Мы решили куда-нибудь сходить и отметить первый спектакль!

– Отличная идея! – поддержала их педагог. – Я – за! Встречаемся на школьном крыльце!

Все разбежались переодеваться. Анна Андреевна с Дианой пошли в кабинет музыки, где у Дианы осталась одежда.

– Диночка, поторопись! А то ребята замерзнут! – произнесла Анна Андреевна, видя что девочка абсолютно не спешит.

– Так вы идите! У меня автобус только через час!

– Ты что не пойдешь с нами? – изумилась учительница.

– Ну так я до автобуса не успею. Да и денег у меня нет… – тихо ответила Диана.

– Какой автобус? Какие деньги? Диночка, ты с ума сошла! Ты сегодня остаешься у меня! Я уже договорилась! А за кафе у нас обычно платит школа. Нам выделяют деньги для поощрения талантливых детей!

– Да? – недоверчиво спросила девочка.

– Конечно! Поторопись!