Дети Гитлера. Воспитанники Гитлерюгенда

Текст
16
Отзывы
Читать фрагмент
Отметить прочитанной
Как читать книгу после покупки

Отзывы 16

Сначала популярные
Champiritas

Нас обучали убивать животных, отрывать головы голубям, забивать кроликов. Это делалось для того, чтобы мы закалились. Именно эта книга дала мне самый лучший ответ на вопрос «Как так получилось, что нация Гёте и Шиллера совершила самое страшное преступление ХХ века?» Некоторые из тех, чья юность выпала на 30-е годы прошлого столетия, утверждают, что воспитание гитлерюгенд положительно на них повлияло и, более того, оставило яркие впечатления. К счастью, есть и те, кто понял, как их обманывали и хорошо усвоили этот урок.

Действительно, «отрыванию голов голубям» предшествовали приятные возможности времяпровождения: палаточная романтика, приключения, катания с парусом – всё это немецкая молодёжь до этого не могла себе позволить, а партия Гитлера воплотила мечту в реальность и предлагала своим юным членам такие возможности. Имея поддержку крупного капитала у национал-социалистов получалось прибрать к рукам детей – они могли предложить то, что было не по зубам другим молодёжным организациям. Достойная форма, престиж, песни, речёвки, командный дух – всё это гитлерюгенд. Молодёжь Гитлера – это лучшие из лучших! Всем хотелось быть смелыми и отважными, носить красивую форму. Позже, те, кто не вступил в организацию, стали изгоями общества. А спустя ещё какое-то время, членство в гитлерюгенд стало обязательным, иные возможности купировались.

Поразительно и то, как пропаганда поглощала все стороны деятельности молодёжи – дети на уроках математики решали задачки, например, каким образом один «недочеловек», например, инвалид или душевнобольной, паразитирует на остальном обществе. Дети в школах старательно заучивали, как отличить еврея от нееврея, рисуя карикатурки (их и по сей день можно увидеть в музее Истории Нюрнбергского процесса).

Ремень на шее немецкой молодёжи затягивался всё туже – приветствуй фюрера, держи руку выше от сердца к солнцу, опустишь – ты слабак! Меры наказаний за самые мелкие нарушения ужесточались – могли закрыть на несколько часов в отхожем месте. Провинившихся могли избить их же товарищи. Это всё мне напомнило дрессировку бойцовских собак:

Нас доводили до полного изнеможения, до той черты, за которой сознание выключается, страх смерти отступает, и человек начинает себя считать органичной частью системы, приказы которой он выполняет без раздумий.

Вот, наконец, мне попалась информация о наполненных евреями грузовиках, едущих в неизвестном направлении. До сих пор, из воспоминаний, например, секретарш Геббельса и Гитлера, или Лени Риффеншталь, попадался однотипный ответ: мы не знали, куда их везут. А вот и нет, все всё прекрасно знали! Но детям почему-то думалось, что добрый дядя Гитлер не в курсе, это другие подлецы - вот они преступники.

Удивительно, как нацисты планировали построить светлое будущее, уча детей агрессии и отключая критическое мышление. Вы бы хотели жить в обществе, где слабым не помогают, а наоборот, забивают до смерти? Что ждало бы такую нацию, где человечности и гуманности не нашлось места?

Эта книга даёт представление о том, что было в голове у немецкого населения, как им выключили сознание и способность рассуждать. К сожалению, рецепт проработан и действует безотказно. Я бы рекомендовала эту книгу всем как противоядие манипуляции, нужно знать, каким образом это всё происходило, чтобы не допустить повторения.

фото из Музея Нюрнбергского Трибунала

P.S. У книги отсутствует список литературы.

romashka_b
Культивируемое чувство готовности умереть за фюрера являлось в сущности наиглавнейшим в нашей жизни. Ханс-Йохен Фогель, родился в 1926

Это книга о тех, кто не выбирал Гитлера, но родился и воспитывался при нацистах. Книга о детях, которым с рождения навязали одну роль: мальчикам - воевать, девочкам - рожать.

«Женская эмансипация»— это слово, придуманное еврейским интеллектом, и содержание его тоже тоже придуманное. Адольф Гитлер, 1934

С 10 лет дети должны были вступать в “пионерию” - причём, разумеется, совершенно добровольно, но отказаться нельзя. С 14 лет - разделение на Гитлерюгенд и СГД - Союз германских девушек. Всё регламентировано, всё под контролем и всё подчинено одному:

Вы — маленькие мальчики и девочки должны заботиться об этой новой Германии. Вы должны быть ей верны. И эти воспоминания будут вам незабываемой наградой на всю вашу жизнь. Адольф Гитлер, 1932Конечно, молодым людям нравится, когда им говорят: «Вы есть будущее. Вы будете все решать. Старики все равно исчезнут с горизонта в один прекрасный день.» Ханс-Йохен Фогель, родился в 1926

Молиться можно было только Гитлеру, читать только биографию вождя, много заниматься спортом, чтобы твоё тело было в состоянии сражаться или рожать. Петь можно только одобренные песни, танцы под зарубежную музыку приравнивались к предательству рейха.

На самом деле из них растили пушечное мясо: под конец войны на фронт отправляли даже 14-летних, которые - несмотря ни на что - не хотели умирать!

Гитлеровские солдаты-школьники были детьми, от которых изо дня в день требовали стать мужчинами. Во время перерывов между налетами они всё ещё играли, получали в качестве спецпайка сладости и сигареты, плакали во сне и звали своих матерей. Они хотели считать себя полноценными бойцами, и поэтому им приходилось умирать солдатской смертью. Я не желаю видеть детские лица со стальными касками на голове. Детский труд — не самое лучшая вещь, но детский героизм нам и вовсе не нужен. Я не желаю это увидеть ещё раз. Дитер Хильдебранд, год рождения 1927

Эта книга наполнена цитатами, как мой отзыв о ней. Почти нет длинных рассуждений от автора, только цитаты и факты, и так ещё страшней. Во время чтения я открывала для себя совершенно новый нацизм - нацизм, который сожрал собственных детей, который не задумываясь убил их в последних боях Второй мировой, который взрастил их с извращёнными идеалами и моралью, а потом бросил в пустыне среди мёртвых вождей. Преступления нацизма неисчислимы; и это одно из самых отвратительных.

Я вернулся домой и сказал матери, что больше я в Фольксштурм не пойду. Она очень обрадовалась. Я переоделся, спрятал форму в развалинах и снова стал маленьким мальчиком».
agata77

Меня часто спрашивают о мотивах, которые нами двигали. Нынешние подростки не понимают, почему я был так глуп и принимал участие в тех событиях. Я могу только ответить: Слава Богу, что вы сегодня можете спрашивать об этом. В те времена мы бы не посмели задавать такие вопросы».

У них не было выбора.

В тоталитарных режимах много похожего. Например, отношение к детям. Дети – любимое лакомство для диктатора. Как там у Чуковского? «Принесите-ка мне, звери, ваших детушек, я сегодня их за ужином скушаю!»

Когда я читала эту книгу, я все время думала «А если бы я жила при Гитлере, что стало бы с моими детьми?» Моего сына и мою дочь, при достижении 10 лет, 20 апреля «подарили» бы Гитлеру. Избежать этого было невозможно. Учителя в школе следили за «добровольным» вступлением детей в нацисты. К пропаганде вступления детей в наци были привлечены все СМИ, школы, местные органы власти, спортивные секции. И даже христианские союзы молодежи поставляли детей Гитлеру. К 20 апреля 1936 года 90% детей находились в рядах нацистов.

Мои дети вступили бы в ряды нацистов. О! сначала им это все очень бы понравилось. В ночь на 20 апреля лучших привозили в замок в Мариенбурге. Принятие в ряды Гитлерюгенда походило на посвящение в рыцари. Ночью, при свете факелов. Это священнодейство транслировали на всю страну.

Дети произносили присягу «Я обещаю, будучи членом Гитлерюгенда, исполнять свой долг в любви и преданности фюреру и нашему знамени». Они посвящали свою жизнь Гитлеру.

В трудовых буднях мои дети должны были бы «служить»: патрулировать общественные мероприятия, следить за порядком. В случае антиправительственной критики донести в гестапо. По воскресеньям стрельба. Бесконечные марши с песнями во славу Гитлера. Девочки помогали многодетным матерям и старикам.

Они обожали свою красивую форму: коричневая у мальчиков, синяя с белым у девочек. Форма их выделяла и делала привлекательными. И давала силу, учителя боялись бить ребенка в форме наци.

Им нравилось чувство принадлежности к избранным. Им так красиво рассказывали о товариществе, родине, чести.

Они были бы в восторге от разнообразных кружков, значков, походов, отдыха в летних лагерях. Военизированных игр, типа нашей «зарницы».

Нацисты воздействовали на чувства детей, давали им яркую, насыщенную жизнь. Восприятие действительности было чудовищно искажено. Если родители говорили о преступлениях, о концлагерях, они отвечали «Гитлер не знал. Его обманули». Они сами как будто «не видели» что происходило с евреями рядом с ними. Они спокойно восприняли тот факт, что людей травили как дичь. Дети как будто находились под влиянием наркотиков. Они грезили наяву. Ни война, ни бомбежки, ни смерть Гитлера не могли их отрезвить.

А страшнее всего их НЕНАВИСТЬ. Ко всем не-немцам. Тотальная и разъедающая душу ненависть. Которая постоянно подогревалась. Им как будто ампутировали сердце.

Они в серьез верили в свое превосходство как расы «господ».

Моего мальчика готовили бы в солдаты. Мою дочь в матери солдата. Их идолами были герои войны, а идеалом «смерть за народ, фюрера и отечество». Их установка: «Ты – ничто, народ –все». Они готовились к бездумной смерти ради фюрера.

Они бы все больше и больше отдалялись бы от родителей. Государство заняло бы место рядом с ними. Гитлер заменил бы им мать и отца. Если бы я слушала запрещенные СМИ, дети донесли бы на меня в гестапо. Если бы пыталась остановить их, призвать к их совести, ко мне бы пришли штурмовики. Если бы не позволила ходить на собрания или не отпустила бы в летний лагерь, то меня бы отправили в концлагерь. Если бы хотела забрать сына с баррикад разрушенного Берлина в апреле 45го, и меня и его бы повесили. Я была бы бессильна защитить своих детей от ужаса, ненависти и проклятья.

Матери этих детей были запуганы и беспомощны. Как это страшно, когда на твоих глазах ребенок превращается в фанатика – убийцу. Сейчас мне тоже страшно. Кто бы мог подумать, что спустя столько лет мы снова вернемся к тоталитарному вождю. И снова пропаганда. И снова ненависть. Война. И наши дети в школе слушают «подвиги» афганцев, теперь они герои войны. И пишут сочинения «письмо солдату на Украину». И мне страшно. Какое будущее ждет моих детей. И могу ли я их защитить? Матери в нациской Германии тоже хотели мира для своих детей. А вот как вышло…

Kate_Lindstrom

Эту книгу читать больно и страшно по многим причинам. Ни для кого не секрет, что любой политический строй в первую очередь нацелен на обработку молодых; гораздо проще лепить угодных режиму людей, когда начинаешь делать это смолоду. Конечно, подобное манипулирование присуще не только задумке политической верхушки: стоит только обратить внимание на, скажем, развитие массовой культуры в наше время, которое всё более акцентируется на подростках. Центр тяжести смещается к ранней юности, почти к детству, и каждый пропагандист знает, почему.

Мы склонны идеализировать свое детство, если оно было счастливым. И мелочи, ни для кого ничего не значащие, становятся отдушиной во взрослой жизни, местом убегания от проблем. Сколько не убеждай и не переубеждай человека в том, что времена были те же (или хуже), он не сможет рационально взглянуть на года, овеянные флёром новизны и жажды жизни. Поэтому нет ничего удивительного в том, что многие из тех, кто припоминает свое детство под железной пятой Третьего Рейха, не видит и не признает порой, сколь извращенным было их воспитание. Заправляющие этой муштрой точно знали, каких результатов нужно добиваться, и справились они на отлично. Поколения, выросшие под развевающимися флагами со свастикой, были самыми ожесточенными и преданными защитниками режима. А сколько в этом их вины? Кто бы мог объяснить им обратное, в такой-то обстановке, какая царила тогда?

Данная книга рассматривает тему осторожно, авторы по возможности пытаются отделить объективность фактов от несовершенства воспоминаний, замутненных ностальгией по детству. Люди, у которых брали интервью, нечасто могут вписать собственную картину мироздания в уже сложившуюся ныне, для них преступления нацизма - это то, что было после. А в то время, когда они росли, их идеология была единственно верной, нация - высшей, Гитлер - почти божеством. И поэтому им так сложно сопоставить и сложить эти миры вместе.

Откуда в них может проявляться чувство вины? Они были частью системы, которую выбрали те, кто был старше. Промывка мозгов была одной из приоритетнейших задач правительства, громадные денежные средства выделялись на то, чтобы обеспечить нахождению под опекой режима невыносимую в детских глазах привлекательность. Да, они играли, и очень умно, на желании ребенка принадлежать к чему-то крупному, внушительному. У них была красивая строгая униформа, вылазки в красивейшие места Германии с походами, маршировки, сборы, митинги. Ощущение значимости, ощущение себя нужным и полезным режиму, - делало из молодых умов податливый материал. Дети всегда с готовностью восхищаются чем-то, если это достаточно веско подать. Нацизм окутал их со всех сторон, изоляция страны от окружающего мира породила некий вакуум, в пределах которого любая внушаемая мысль воспринималась на "ура".

Их воспитывали бойцами, интеллектуальной подготовке было отведено лишь малое время. И это тоже немаловажный факт. Куда удобнее растить физически подготовленного беспрекословного солдата (читай - пушечное мясо), чем думающего человека. В условиях тоталитарного режима быть думающим действительно опасно.

Поэтому, начиная с самых маленьких, Рейх проповедовал свои истины - подчинение, фанатизм, преданность. Детский разум беспощадно мололся в угоду строю, и, когда пришла пора воевать, именно взращенные уже при нацистах люди становились самыми отчаянными борцами. Они настолько верили в то, что их окружало, что в 1944 и 1945 годах, когда всем давно было ясно, что Германия погибла, эти молодые люди тысячами шли фактически на самоубийство, стремясь попасть на передовую. Многими отмечено, что только их отчаянность позволила Берлину агонизировать так долго, аж до мая. Они не боялись умирать, эти мальчики 15-17 лет.

Жить для Гитлера и быть готовым к смерти ради Гитлера - этот принцип стал судьбой целого поколения.

К сожалению, умирать им пришлось во сто крат чаще, чем жить.

Как они могли понимать, что происходит, когда кругом была только одна правда, и правдой этой был нацизм? Действительно сложно писать об этом, ведь и они воевали против наших людей, они убивали наших людей, и не чувствовали за собой никакой вины.

Меня часто спрашивают о мотивах, которые нами двигали. Нынешние подростки не понимают, почему я был так глуп и принимал участие в тех событиях. Я могу только ответить: слава Богу, что вы можете сегодня спрашивать об этом. В те времена мы бы не посмели задавать такие вопросы.

И я понимаю, что нам, здесь и сейчас, никогда не уяснить произошедшее там, так и не зажившее. Нам действительно повезло, что мы можем спрашивать о чем-то.

Joo_Himiko

Спокойный тон этой книги очень хорошо подходит для беспристрастного изучения влияния тоталитарного режима на неокрепшие умы. Немного статистики, немного исторических данных и свидетельства выживших. С одной стороны, очень жаль этих юношей и девушек так по-дурацки гибнувших из-за слепой веры до последних часов войны. А с другой, сколькие из них уже в 15-16 лет были преступниками и садистами, что поневоле думаешь, что может оно и к лучшему. Пропаганда страшное оружие. А начиналось все так невинно – среди уже существовавших молодежных организаций появилась еще одна с заманчивыми перспективами: походы, спорт, различные бесплатные кружки и секции, культурная жизнь, поездки по Германии. Большая часть из этого было раньше совершенно недоступно детям из бедных семей. Неудивительно, что организация довольно быстро росла. И не удивительно, что многие дожившие до наших дней вспоминают свои молодые годы в Гитлерюгенде или СГД как лучшее время своей жизни.

«Мы хотели принадлежать организации. Мы хотели иметь ясные глаза и деятельные руки. Мы хотели быть сильными и гордыми. Это был первый большой праздник в моей жизни. Я чувствовала это всем сердцем. Мне было тогда десять с половиной лет. Я знала, что отныне моя жизнь изменится»

Эта цитата очень показательна. Сразу приходит на ум пирамида Маслоу – потребность в признании, самовыражении и в принадлежности. Этого часто не хватает даже взрослым, что уж говорить о детях. Организация давала этим жаждущим сердцам то, чего они хотели, а взамен забирая их души, словно в мрачной немецкой сказке. Им многое давалось, но требовалось отдать ни много ни мало, а свою жизнь. И они отдавали. О многом заставляет задуматься эта книга. Одним из удививших меня фактов, было то, что многие выжившие сделали хорошую карьеру после войны. Жесткая постоянная конкуренция, возможность быть лидером в совсем юном возрасте, постоянные физические нагрузки сделали их идеальными бойцами не только в тоталитарном, но и капиталистическом мире. А еще меня вдохновило, что в то время была и другая молодежь. Они также получили свою дозу пропаганды, их также заманивали, а после и загоняли в организацию. А они отстаивали право жить так, как им хочется. Какими они были? Очень разными – коммунисты, члены разогнанных христианских организаций, полукриминальные хулиганы и свингующие ребята из богатеньких семей. Большая часть из них была обречена, но все же как здорово, что какой бы ни был страшный режим, как бы не пытался любой из них контролировать и зомбировать людей, стремление к свободе у части населения не так-то легко вытравить.

lustdevildoll

Сухая статистика с частыми вкраплениями свидетельств очевидцев, а за страшными цифрами - загубленные жизни, изломанные души жертв чудовищного эксперимента под названием Третий Рейх. Всегда преступные режимы действуют по одной методичке: зачем перевоспитывать взрослых с уже сложившимся мировоззрением (особо активных несогласных можно казнить показательно, вяло сопротивляющихся перемолоть в мясорубке пенитециарной системы, боевое крыло своих на всякий случай угробить в какой-нибудь бессмысленной войне, а остальные как-нибудь проникнутся новой идеологией или им будет страшно пикнуть), когда можно воспитать детей, вложив в юные головы свое видение мира? Тоталитарным режимам не нужны думающие люди, да и, если подумать, ни одной армии мира они в большом количестве не нужны, достаточно думающих командиров, иначе разброд и шатание.

Начиналось все безобидно: традиционные роли женщины-матери и мужчины-воина, детские лагеря, песни у костра, единение, спорт. Потом, по мере укрепления режима - расовая теория, прививание ненависти к евреям и цыганам, идеологическая накачка перед войной, вдалбливание в неокрепшие мозги идеи о том, что высшая цель - умереть за фюрера и за Германию. Некрокульт, погибшие герои, факельные шествия, отсутствие альтернативных источников информации, кроме геббельсовских и штрайхеровских, наглухо убежденные в своих идеях вожди... Вот последние, наверное, это самое страшное. Ведь у Гитлера были четкие планы на жизнь Германии и всей Европы после окончательной победы рейха. Слава Богу, эти планы вылетели из черепной коробки вместе с мозгом Адольфа Алоизыча.

Что касается гитлерюгендовцев - мне жалко этих ребят, но, может, и к лучшему, что треть их сожрала война. Их бессмысленный героизм, готовность стоять за свои идеалы до последнего, идеалистическое мировоззрение, слепленное нацистскими вождями - в послевоенном мире именно этим самым упоротым идейным нацистам из числа молодежи, не знавшей в жизни ничего, кроме железной пяты рейха, пришлось бы ох как тяжело. Вспоминаются последние страницы "Благоволительниц" и "После войны" - даже взрослые нацисты боялись этих детей, жестокость которых не знала границ. И еще долго после войны уцелевшие отстаивали свои идеалы, ведь крайне тяжело принять как данность факт, что всю твою жизнь тебе бессовестно врали, мешая с крупицами истины чудовищную ложь. И их история должна быть примером последующим поколениям, что так делать не надо. Но кто там учит ту историю...

Andrey_Rese

Эта книга может быть рекомендована в качестве единственной для прочтения желающим составить собственное представление о третьем рейхе.

«Молодежь, возвращавшаяся (со съезда) домой, агитировала по всему рейху в пользу нацистов.»

Я никогда не задумывался о роли детей в тоталитарных обществах. Оказалось, что их функции больше чем «правильно» воспитанная смена нынешних взрослых. Их роль огромна еще в статусе детей. Радость детей, их одобрение действующей власти является мощным инструментом пропаганды среди взрослого населения. Детская агитация внесла свой вклад победу Гитлера на выборах в Рейхстаг со всеми, как говорится, вытекающими последствиями.

Но такие книги интересно читать еще и с другой целью. С целью предсказания будущего. Окружающая нас действительность неумело косплеит события, описанные в книгах про завершивший свой жизненный цикл тоталитарные режимы. Поэтому с поправкой на масштаб сегодняшних событий можно достаточно точно представить себе, чем все это закончится. И судя по всему нас ждет много разочарований. Не стоит ожидать наказания пропагандистов или их искреннего покаяния.

«Герберт Райнэкер, который в то время был шеф-редактором журналов гитлерюгенда и работал в отделе печати и пропаганды центрального аппарата этой организации, а после войны написал сценарии криминальных сериалов «Инспектор Деррик» и «Комиссар».

Когда все кончится мы увидим многих наших «старых знакомых» очень преуспевающими и благополучно доживающими свою жизнь в прекрасной обстановке, например, на озере Комо. А некоторые из них будут продолжать заниматься привычным для них делом массовой пропаганды или «руководить культурой».

«Плохой была большая цель, которая скрывалась за попытками нацистского режима, – «притянуть к себе сердца молодежи», как того требовал Геббельс.»

Слово «скрывалась» может дать нам повод задуматься о границе между рациональным и метафизическим. Какой был механизм «скрывания»? Рациональный вариант предлагает нам представить, что Геббельс с сотрудниками на одном из совещаний обсуждает что опубликовать, а что скрыть. Вероятно в каких-то случаях именно так все и было. Однако мне ближе метафизическая версия - никто, ничего в слух не говорил, все ограничения возникали без слов в групповом сознании людей, находящихся по контролем иррациональных инфернальных сил.

nancyka

«Старики объявляют войну, а умирать идут молодые.» Герберт ГУВЕР

Пару-тройку лет тому назад случилось так, что книга, которую я читала, внезапно очень точно легла в происходящие на моих глазах события. Это совпадение было потрясающим, потому что книга была о прошлом, довольно далеком и не слишком актуальном для нашей страны и истории. Я поразилась, восхитилась и отложила это совпадение в дальний угол своей памяти. Прошло совсем немного времени и ситуация повторилась. Другая книга, другое прошлое снова отозвалось эхом на окружающую меня реальность и настроения, царящие в обществе. Это повторное совпадение показалось мне занятным и мне вдруг показалось, что мой читательский горизонт перестал соответствовать тем же критериям, которым соответствуют все остальные горизонты. Я , как герои старого фантастического фильма, уперлась лбом в свой читательский горизонт. В моем книжном мире мне стало тесно, я выросла из него, мне нужна была другая пища для ума. Мне помогла моя фрэндесса , случайно упомянув имя, фамилию и название книги, за которые я и уцепилась , как за соломинку. И эта соломинка вытянула меня на следующий уровень, расширив мой читательский горизонт до бесконечности. Книги , которые теперь попадали мне в руки, придавали окружающему меня миру необходимый объем и глубину. Они точно расставляли акценты и позволяли яснее сформулировать для себя ответы вопросы, которые задавала и задает текущая жизнь. Книга Гвидо Кноппа «Дети Гитлера» стала одной из таких книг. Она, как призма преломляет поток окружающей сиюминутной жизни , разлагая его на спектр инструментов и методов, которыми пользуется диктатура для обольщения и порабощения населения. Эта книга раскрывает психологические приемы и технологии, развернутые в процессе от начала и до конца. Читая о прошлом, которое отодвигается от нас все дальше и дальше, я с горечью узнавала черты нашего времени. Книга состоит из Предисловия и пяти частей , в названии которых этапы пути в пропасть: «Совращение», «Самоотречение», «Дисциплина», «Война» и, самое главное и страшное, «Жертвоприношение». Все начинается со слов, с подмены смыслов, когда привычная оболочка наполняется ложным содержанием. Подручные диктатуры подтасовывают, манипулируют, жонглируют , отвлекают внимание, но при этом не гнушаются и прямым насилием, применяя его к тем , кто осмеливается сомневаться, кто осмеливается размышлять, кто осмеливается иметь свое суждение и оглядываться на привитые им ранее общечеловеческие ценности. Легче всего уловить в свои сети детей и подростков, предлагая им развлечения и в тоже время запугивая их. А когда они попали в ловушку, начинается муштра и промывка мозгов. Ежедневная , ежечасная, беспрерывная. Основной посыл всей этой эквилибристики — пожертвуй собой без размышлений, отдай жизнь, погибни. Ради чего ? Ради фюрера! Но даже в этой душной и гнусной атмосфере находится молодежь , которая не только осмеливается жить своей жизнью наслаждаясь музыкой, танцами, нарядами и любовью («Свингер кидс»), но и деятельно сопротивляться, несмотря на действительную угрозу собственной жизни («Белая роза», «Пираты Эдельвейса» и пр.). И тех, и других ждал трагический финал, закономерный для инакомыслящих, существующих в условиях диктатуры. Самое сильное воздействие оказывает на воображение последняя глава, рассказывающая о бессмысленной гибели едва начавших свой жизненный путь детей, подростков, юношей и девушек. Это действительно жертвоприношение, беспощадное убийство будущего нации. Сначала режим убил их души, потом уничтожил их тела… И всю эту долгую историю , растянувшуюся почти на полтора десятка лет, сопровождала ложь. Бесконечная, бесстыдная , наглая, агрессивная ложь. Этот путь пройден. Он ведет к катастрофе. И только безумцы готовы повторить его.

Ivanna_Lejn
В этой книге пойдет речь об истории поколения, которое не имело выбора. Не оно проголосовало за Гитлера. Этот выбор сделали родители. Юноши и девушки, выросшие в тридцатые и первую половину сороковых годов, как ни одно другое поколение немцев до и после них, были востребованы государством. В 1938 году Гитлер в почти издевательском тоне провозгласил: «Этой молодежи нечему учиться, кроме как мыслить по-немецки, действовать по-немецки». «С десяти лет вы принадлежите Юнгфольку, с четырнадцати Гитлерюгенду, затем партии и государственной службе. А после службы в армии мы сразу возьмем вас в СС и СА, и так далее. В своей дальнейшей жизни вы уже никогда не будете предоставлены сами себе».

Сложно писать рецензии на такие тяжелые книги. Если бы я не читала ее в рамках игры «Борьба с Долгостроем», я бы просто промолчала. Но, правила игры таковы, что после прочтения я должна что-то сказать об этой книге. Должна… Наверное, я никогда не пойму, как человек может податься до такой степени пропаганде, что становится абсолютно управляемым зомби.

У людей отсутствует критическое мышление или они настолько наивны? На данный момент, к моему огромному сожалению, политика занимает одно из первых мест. Да, у меня есть своя точка зрения, да, есть политические лидеры и их политический курс, который мне симпатичен, да, я патриот своей родины, но я не воспринимаю окружающее в идеальном, непогрешимом виде. Я читаю прессу оппонентов, я подписана в ФБ на тех, кто не разделяет моей точки зрения, я вижу недочеты в политике тех, кто мне симпатичен. Т.е. сделать из меня зомби никакими книгами, газетами, речами с экранов ТВ не получится. Я не пойду умирать за тех, кто временно у руля. Я не понимаю идеи – «мы великая нация, а все остальные дерьмо». Нет идеальной нации, есть хорошие люди. Среди арабов, грузин, индусов, русских, украинцев, американцев, белорусов и т.д. Как Гитлеру удалось сделать из людей стадо для меня загадка? Да, можно говорить, что там применялся гипноз, магическое воздействие (о чем пишет автор в своей книге) сверхсильная пропаганда и пр., но мне, как здравомыслящему человеку, это все равно не понять.

Дети – наиболее беззащитные существа перед пропагандой и Гитлер смог удачно воспользоваться этим. Какой же культ был сделан из фюрера! В голове не укладывается. Юные девочки от любви к Гитлеру с ума сходили. Они писали ему письма, подчиненные Гитлера их читали и когда видели, что у девочек «срывает крышу», их отправляли принудительно лечиться в психиатрическую больницу. Ну, не кошмар ли? Те девочки, которые были в Гитлерюгенде, впоследствии становились самым жестокими надзирательницами в концентрационных лагерях. Они избивали заключенных женщин практически до смерти, не испытывая при этом ни жалости, ни сострадания. Все, что было в головах у немецких женщин – это чистота расы, превосходство над всеми, вера в то, что они избранный народ и вера в своего бога. В Гитлера.

«Из нас регулярно вытравливали человечность и представления о гуманности», — вспоминает один из современников. Был востребован тип активного, дисциплинированного юноши, который восторженно воспринимал порядки режима, не задумываясь над их сутью. Воспитывалось послушное поколение — пушечное мясо для гитлеровской войны.

Их не смущал тот факт, что в школе резко начали пропадать еврейские дети, они были равнодушные к тому, что им запрещают общаться с одноклассницей-еврейкой. Они выполняли все команды. В юные умы постоянно вбивалась активная пропаганда, думать и анализировать было некогда. И постепенно они лишились разума, аналитики, жалости. Все, что им нужно было – это абсолютное здоровье, чистокровность, готовность умереть за Гитлера.

Спорт считался одним из первостепенных направлений деятельности Гитлерюгенда. Уже в «Майн кампфе» Гитлер провозгласил физическое воспитание главным законом национал-социалистической работы с молодежью: «Народное государство, заботясь о молодежи, не просто накачивает ее знаниями, а в первую очередь уделяет внимание воспитанию ее крепкого здорового тела. На второе место мы ставим воспитание ее духовных качеств и лишь на третье общеобразовательную научную подготовку». Сразу после прихода Гитлера к власти Гитлерюгенд принялся активно влиять на молодежный и детский спорт. Для детей младше 14 лет физическая подготовка была возможна исключительно в рамках этой нацистской организации. Молодежь имела право посещать спортивные и физкультурные секции лишь при наличии членства в Гитлерюгенде. Спортивные тренеры также проходили подготовку исключительно в имперских спортивных школах. Под лозунгом «Посвяти себя тому, что закаливает» сотни тысяч детей из бесчисленных спортивных обществ состязались, чтобы получить знаки отличия Гитлерюгенда. Весенние кроссы по пересеченной местности, зимние состязания, «фюрерское» десятиборье, региональные и местные спортивные игры проходили беспрерывно. Исповедуя национал-социалистическую расовую идеологию, которая отдавала приоритет наиболее сильным в «борьбе за существование», Гитлерюгенд активизировал усилия по «выведению породы сильнейших». Для демонстрации «арийских» спортивных достижений с 1937 года стали проводиться «имперские спортивные соревнования Гитлерюгенда», которые были призваны показать «германскую силу и непобедимость». Гитлер, неосвоивший даже велосипед, ожидал от физической закалки молодежи «возрождения нации через воспитание нового человека». Гитлерюгенд пропагандировал народный «долг по физической закалке». В ход шли такие лозунги, как «Твое тело принадлежит народу» и «Ты обязан быть здоровым».

Любая болезнь, даже такая, как проблемы со зрением, и все – ребенок не пригоден для жизни. Таких ликвидировали. Арийская раса должна быть здоровой и красивой. Мужчины должны быть воинами, женщины – активными роженицами. Культура не прививалась, христианство ликвидировалось. Только выносливость и патриотизм.

Гитлерюгенд старался заполнить собой все свободное время своих членов. Ширах выполнял требования Гитлера «охватить как молодежь, так и все жизненные сферы молодых немцев». Участие в «государственном молодежном дне» освобождало члена Гитлерюгенда от посещения школьных занятий по субботам. В такие дни дети служили в Гитлерюгенде. В летнее время служба могла длиться по двенадцать часов. Писатель Эрих Лоест рассказывает: «Дважды в неделю была служба. Скоро я стал „фюрером“, и у меня появились обязанности по понедельникам. В воскресенье у нас были занятия по стрельбе, или мы мчались куда-нибудь на велосипедах или участвовали в маршах. Таким образом, четыре-пять дней в неделю мы „служили“ в Гитлерюгенде. У нас не было времени размышлять, чем мы, собственно говоря, занимаемся. Все время шло беспрерывное действие».

Как страшно жить в такое время. Даже если осознаешь всю мерзость происходящего, а повлиять никак не можешь, потому что любое несогласие с действием власти ведет за собой смерть. Как же омерзительны вожди, для которых нет ничего святого. Одержимость властью дороже человеческой жизни. Ох, мне со своей гуманностью, жалостливостью ко всему сущему, этого никогда не понять.

Будущее нации тряслось в грузовиках и железнодорожных вагонах. И только специально отобранные шли пешком. Они оставляли за спиной сотни километров, маршируя по Германии. Под звуки горнов и барабанов они заполняли улицы, пели и несли знамена через деревни и города. Многие из них проводили на ногах целые месяцы. Они ночевали в палаточных лагерях и копнах сена. Каждый год примерно 2000 членов Гитлерюгенда с воодушевлением отзывались на призыв вождя Гитлерюгенда Бальдура фон Шираха: «Мы маршируем к фюреру. Если он пожелает, мы будем маршировать для него».

Такие книги мне, как правило, хочется «разобрать по кирпичикам». Книга и написана весьма красочно и в то же время сухой фактаж происходящего не может не радовать истинного книжного червя. Интересна была сторона оппонента. Т.к. в школе, институте нам историю Второй мировой войны преподносят только с одной стороны. Как это переживали жители СССР, как воевали наши солдаты, с каким чувством они шли на войну, и какие лишения им пришлось претерпеть. Но лично мне было интересно и то, как эту войну переносили немцы – как простые жители, так и солдаты. И эта книга чудесным образом раскрывает все их чувства. Помимо этого, книга «Дети Гитлера» раскрывает обывателю, как же страшен тоталитаризм, фашизм, все эти лозунги и речевки. И как из обычного человека можно запросто превратиться в «марширующее стадо».

Впрочем, конечно, все в нашей жизни поддается объяснению. И даже тот факт, почему за Гитлером и его идеями пошли миллионы людей, среди которых было огромное количество детей. Каждый человек по своей сути – эгоист. А какой эгоист не хочет быть лучшим – здоровым, красивым, успешным, и чтобы им восхищались. Вот, что говорил детям Гитлер:

«Вместо молодежи, которую воспитывали получать удовольствия от жизни, подрастает иная молодежь. Она воспитывается в духе готовности к жертвам, лишениям. И прежде всего в духе взращивания здорового, способного противостоять испытаниям тела. Так как мы верим, что без подобного тела не может быть здорового духа у нации,» — заявил Гитлер своей молодежи на съезде НСДАП в 1937 году. «Это великолепно, что каждый из вас представляет собой звено цепи в деле воспитания нашего народа. Вами начинается эта цепь, а кончится с последним немцем, который сойдет в могилу. Возник новый прекрасный тип человека. Отныне не толстый пивной мещанин, а стройный и мужественный юноша олицетворяет собой наше время. Он здоров физически, духовно и прочно обеими ногами стоит на нашей земле,» — эти слова произнес диктатор уже в 1936 году.

В общем, школы Гитлерюгенда были сделаны идеально для того, чтобы из людей сделать убивающих, жестоких зомби. Когда силы немцев были на исходе, и на войну некого было уже посылать, на передовую отправляли 16-ти летних мальчиков из Гитлерюгенда. Только теперь, столкнувшись лицом к лицу со смертью и опасностью, они начали понимать, что война – это не так уж и хорошо, и умирать тоже страшно.

Позиции были брошены. Солдаты и солдаты-подростки в панике бежали, деморализованные ракетным обстрелом и атакой танков. Такое должно было произойти с плохо обученными новичками. Я бежал вместе со всеми. Всё же я успевал оценивать обстановку и думал о том, что бежать впереди или позади всех было бы ещё хуже.

Впрочем, не у всех были такие мысли. Некоторые верили, что они еще возьмут реванш и уничтожат русских в Берлине. Они верили в сверхспособности Гитлера и то, что он изготовит какое-нибудь мощное оружие, которое в одночасье поможет выиграть войну. Но, надежды не оправдались. Еще долго им внушали, что Гитлер погиб в ожесточенных боях с русскими. И не сразу выходцы Гитлерюгенда смогли поверить в то, что их бог Гитлер покончил жизнь самоубийством. Миф и непобедимом фюрере был разрушен, мечты и идеи оказались не больше, чем навязчивой идеей. Долго еще «дети Гитлера» приходили в себя, после того, как были сняты все маски и развенчан миф о великом вожде и великой нации. Несколько страничек было посвящено и русским солдатам. В основном о них автор отзывался хорошо, но были пару моментов, которые подмачивают репутацию солдата Красной Армии. Учитывая, что книга написана ну очень правдоподобно, не верить в то, что это было, невозможно. Когда советские солдаты вошли в один из немецких городов, они жестоко насиловали женщин и убивали мужчин. Автор поясняет такое поведение тем, что советские солдаты были измучены войной и неимоверно злы на всех немцев. Эту книгу я обсуждала с близким мне человеком, он кричал: «Вздор, этого не может быть», на что я лаконично ответила: «Почему не может? Ведь незадолго до войны эти же люди или их родители сбрасывали кресты с церквей, разрушали храмы. С чего ты взял, что в Красной Армии служили только лишь добропорядочные, благородные мужчины, которые мухи не обидят? А война и вовсе вносит свои коррективы в психику человека, оголяется то, что преобладает в душе человека. У кого-то это благородство, жалость, сострадание, а кого-то жестокость, хладнокровность, мародерство и т.д.». Близкий мне человек все равно со мной не согласился, т.к. привык все идеализировать, я же понимаю, что ничего идеального в мире нет, человек бывает крайне жесток и неважно кто он – русский или немец, православный или атеист, женщина это или мужчина.

Подводя итоги, хочу сказать – книга очень сильная, она впечатляет, поражает и погружает в глубокое раздумье. Моя рекомендация – читать однозначно. ))

Needle

Поскольку я стараюсь поменьше читать страшного, то о Гитлерюгенде узнала именно из этой книги. Конечно, я слышала, что под конец войны Гитлер призвал к оружию детей и стариков. Есть очень трогательная сцена в романе Воннегута Бойня номер пять, или Крестовый поход детей , когда Билли Пилигрим встречает нескольких немецких ополченцев, один из которых уже беззубый старик, другой совсем мальчишка, и кто-то из этих "бойцов" обут в деревянные башмаки. Если верить господину Кноппу, то так оно и было. Последними защитниками Берлина оказались подростки 15-16 лет. Годы идеологической обработки сделали из них фанатиков, веривших в Гитлера и в то, что лучший выбор для них - погибнуть за великую Германию. Их нельзя не пожалеть.

Однако оценивать книгу о войне всегда очень трудно. Трудно отделить её содержание, воздействующее на нас на эмоциональном уровне, от формы. Особенно в случае, когда речь идёт о non-fiction. Автор приводит статистику - например, такую: из тех, кто был призвал в армию в 1939 году, большинство прожили ещё 4 года; из призванных в 1945 году большинство прожили всего один месяц. Это не может не вызывать огорчения, возмущения или сожаления. Книга наполнена свидетельствами очевидцев тех событий, сейчас они уже глубокие старики. Мне бы не хотелось сравнивать, кому пришлось хуже: немецким подросткам или русским, но совершенно однозначно, что судьба первых оказалась весьма горестной. Правда, Кнопп обращает наше внимание, что из рядов Гитлерюгенда вышли многие достаточно успешные впоследствии люди, и предполагает, что особенности воспитания в этой организации сыграли в их карьере серьёзную роль. Что ж, после войны нужно было жить дальше, и лучше жить хорошо - кажется, это не вызывает сомнений.

Не стану здесь пересказывать книгу - методы воздействия на население, в первую очередь, на детей, и то, что пришлось пережить этим детям впоследствии. Сухой язык мне как раз понравился, спасибо автору за то, что не описывал жутких подробностей издевательств над людьми, как это сейчас стало принято. Из минусов - кое-что повторяется, а кое-что можно было раскрыть больше. Но в целом для получения знаний по теме нормальная книга.

Оставьте отзыв

Купите 3 книги одновременно и выберите четвёртую в подарок!

Чтобы воспользоваться акцией, добавьте нужные книги в корзину. Сделать это можно на странице каждой книги, либо в общем списке:

  1. Нажмите на многоточие
    рядом с книгой
  2. Выберите пункт
    «Добавить в корзину»