Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Кембриджская школа. Теория и практика интеллектуальной истории
Университеты в России: как это работает
Владимир Иванович Герье: у истоков высшего женского образования
Дневники смолянки. Воспоминания об институтских нравах
Литература в средней и высшей школе: развитие и преемственность. Конец XVII – начало ХХ века
Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании. От Конфуция до Дьюи.
Воспитание элит и народное образование в Российской империи XVIII – первой половины XIX века
Песталоцци. Воспитатель человечества
Два века учебника физики в России. История методики обучения физике в России сквозь призму становления учебника физики
Новомученик Юрий Петрович Новицкий: служение праву и Правде
Собрание сочинений. Письма к учителю
Новгородская земля, Санкт-Петербург и Швеция в XVII–XVIII вв.: Сборник статей к 100-летию со дня рождения Игоря Павловича Шаскольского
История ведущих университетов мира
Парта, фартук, два труда. История школы в России
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Сборник-справочник
Лев Толстой и математика
История, теория и практика гражданско-правового образования
Образовательные учреждения Санкт-Петербурга
История ремесла, технических наук и промышленности в России в социальном контексте
На перекрестье времен и судеб. Московскому педагогическому государственному университету 150 лет
«В их руках». Девичье еврейское образование в Российской империи
Основные направления и механизмы реализации отечественной образовательной политики (первая половина ХХ века)
Академик В. Н. Шацкая. Жизнь и творчество в документах, исследованиях, воспоминаниях
Психологическая наука и образование в Санкт-Петербургском университете. 1966-2021. К 55-летию открытия факультета психологии