Это же подросток! Как жить и общаться с детьми, когда они взрослеют

Приходит ветеринар на приём к терапевту. Терапевт: – На что жалуетесь? Ветеринар (с возмущением): – Нет, ну так-то каждый сможет!

У подросткового возраста две главные задачи: • сепарация – отделиться от родителей; • самоидентификация – найти себя.

Тут нужно усвоить и понять: подросткам сложно слушаться родителей. Даже если бы они очень хотели слушаться, им было бы сложно это делать из-за работы гормональной системы и мозга. Это против их природы. У них настоящий бунт.

Что я хочу донести до вас этими нудными описаниями и сложными названиями мозговых структур? Что требовать от подростка: • всегда вовремя ложиться спать; • внимательно соблюдать и дисциплину; • быть ответственным; • контролировать эмоции; • выбирать отсроченное благо вместо сиюминутных удовольствий; • держать себя в руках… то же самое, что требовать от человека с плохим зрением прочитать нижнюю строчку в таблице у окулиста. Или человеку с переломом обеих ног сказать: «Встань и иди

По данным некоторых исследований, родители, воспитание и вообще всё то, что происходило в детстве, влияет на нас только на 10–20 %.

И это понятно, ведь раньше, например, в деревне девушку в 16 лет уже выдавали замуж. Какие там тебе подростковые проблемы?! Пора корову доить и детей рожать

Помните, что завершённая сепарация – это отношения без боевых действий. Без нарушения границ. Без ощущения, что кто-то кому-то что-то должен. Радость от того, что вы друг у друга есть. Возможно, такие несовершенные, неидеальные, но очень родные.

Регулярно выдавайте карманные деньги подростку и позволяйте тратить даже на то, что вы считаете ненужным. При этом никаких манипуляций деньгами быть не должно. Забудьте эту манипуляцию: «Будешь плохо себя вести, не дам деньги на карманные расходы». Это финансовое насилие

Хорошие отношения – это не те отношения, в которых не конфликтуют. Хорошие отношения – это те, которые не может разрушить конфликт.

Когда наши дети проходят подростковый возраст, очень важно сохранять бережное отношение к самим себе.