Детская агрессия. Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка

Вы можете выбрать из списка правил именно то, которое подходит для вашего ребенка в настоящий момент: • Драться нельзя, можно дружить. • Игрушки отбирать нельзя, можно поменять чужую игрушку на свою. • Кататься на горке (качаться на качелях) в одиночку нельзя, можно кататься по очереди. • Пихаться нельзя, можно сказать словами: «Отойди». • Давать сдачи нельзя, можно кричать о помощи: «Спасите, помогите!»

Прежде чем понять, что делать с агрессивным поведением ребенка, попробуем разобраться с тем, что это такое – детская агрессия. Предлагаю начать с определения, в котором я постаралась отразить самые существенные моменты: Детская агрессия – это способ реагирования ребенка на невозможность сделать то, что хочется, именно так, как хочется. Источником детской агрессии могут быть ограничения, индивидуальные особенности, подражание реакции взрослых или эмоции.

Или вот еще такое уравнивание: Славе подарок на день рождения – и Маше заодно, чтобы ей не  обидно было. Маше, может, и не обидно, но Слава теряет всякую уникальность в этот день. Перестает быть единственным. И тогда непонятно, в чем смысл дня рождения, если подарки дарят не  только тебе, но и всем вокруг. И потом, ведь и  Маше предстоит освоить важное умение – радоваться за другого. Сейчас мы все радуемся за  Славу, а в твой день рождения будем радоваться за  тебя. Все вместе.

саться по ночам, то  вряд ли она обращает внимание на  сына, который стоит тут рядом, слушает и  краснеет, а вечером вымещает зло на игрушках и отказывается ложиться спать. Когда бабушка говорит трехлетней внучке: «Ты неправильно нарисовала лошадь» и «Трава не бывает

Прежде чем понять, что делать с агрессивным поведением ребенка, попробуем разобраться с тем, что это такое – детская агрессия. Предлагаю начать с определения, в котором я постаралась отразить самые существенные моменты:

необязательно приводит к агрессивному поведению, направленному на того, кто явился источником гнева. Можно разозлиться и сбросить агрессивное напряжение через физическую активность, пинание предметов или крики в пустоту. В основе гнева, как и любой другой эмоции, лежит субъективное переживание, на которое организм обычно реагирует особенным образом: повышается либо дрожит голос, сжимаются кулаки, краснеет лицо. В голове

увеличится вдвое. Примеры могут быть не только из мира людей, но из мира животных: видишь, собачки обнюхивают друг друга – они хотят подружиться

включают в  себя еще и разрешение. Например, запрет – «драться нельзя», а правило – «драться нельзя, можно дружить

Напомню, что нельзя: • применять насилие; • стыдить и виноватить; • запрещать вести себя так, как ребенок себя ведет

Однако, несмотря на общительность, гипердинамиче­ скому ребенку редко удается построить длительные и глубокие дружеские отношения. Настоящая дружба требует постоянного «учета» чувств, мнений и настро­ ений другого человека. А вот это нашему ребенку дает­ ся с трудом.