Астрологическая ДНК. Методики анализа натальной карты

1.3. Проверка уровня ваших практических знаний в теме «Знаки Зодиака»

Для продуктивной работы с методикой практикующий астролог должен уметь оперировать характеристиками (типологией) знаков Зодиака и планет по следующим пунктам:

1. Черты характера: гармоничные и дисгармоничные.

2. Персоналии: роли и типажи людей (кто).

3. Эмоции: гармоничные и дисгармоничные.

4. Профессии или сферы деятельности.

5. Способности или таланты.

6. Проекции на части тела, болезни, процессы в организме в контексте здоровья.

7. Ситуации и события в жизни.

8. Вещи и предметы (существительные).

9. Явления и объекты мире природы.

ЗАДАНИЕ 1

Возьмите чистый лист бумаги и по каждому из пунктов напишите для каждого знака Зодиака по 4–10 слов. Начните с Овна.

Знак Зодиака: Овен

1. Черты характера:

• Гармоничные ____________________________

• Дисгармоничные _________________________

2. Персоналии: _________________________________

3. Эмоции:

• Гармоничные ____________________________

• Дисгармоничные _________________________

4. Профессии и сферы деятельности: _______________ _______________________________________________

5. Способности или таланты: _____________________

6. Проекции на части тела, болезни, процессы в организме в контексте здоровья: ______________________

7. Ситуации и события в жизни: ___________________

8. Вещи и предметы (существительные): ____________

9. Явления и объекты в мире природы: _____________

По такой же схеме проверьте знания для других знаков. Для работы с методиками вы должны уметь назвать наизусть 4–5 слов сходу по каждому пункту. Если в памяти этих слов нет, вам будет сложнее делать практический анализ. Сделайте это упражнение для всех знаков Зодиака и планет, сформируйте личный конспект с ключевыми словами. Описание берите из списка рекомендованной литературы (см. первые 3–4 учебника).

ЗАДАНИЕ 2

Потренируйтесь, не глядя в конспект и тетрадь, назвать хотя бы 4–6 слов для каждой планеты по такой схеме:

• Позитивные прилагательные.

• Негативные прилагательные.

• Позитивные черты характера.

• Негативные черты характера.

• Виды действий (назовите здесь глаголы):

• Позитивные действия.

• Негативные действия.

• Неодушевлённые предметы.

• Профессии.

• События или ситуации.

ВНИМАНИЕ!

Если вы не смогли легко ответить на предыдущие два вопроса, существует большая вероятность проблем применения алгоритмов анализа по методикам этого учебника именно из-за нехватки базовых знаний. В таком случае рекомендуется восполнить пробелы.

Глава 2
Список методик

2.1. Методики «Ступень I»

1. Полярность гороскопа – методика отлично работает в теме отношений и профориентации, имеет важное значение в анализе тем здоровья.

2. Противолежащие знаки – методика широко применяется фактически во всех темах анализа и прогнозирования. Особенно хорошо «противолежащие знаки» зарекомендовали себя в астропсихологии, теме «Проработки планет», кармической астрологии, анализа отношений – синастрическая астрология.

3. Полусферы гороскопа – методика хорошо себя зарекомендовала в кармическом анализе, теме профориентации.

4. Зоны гороскопа – менее практичная, сложно доказуемая методика. Она может быть лучше всего использована как дополнительный инструмент в теме анализа выбора профессии, отношений, кармическом анализе именно в теме предназначения.

5. Квадранты гороскопа – сильная методика для анализа детского гороскопа, выявления сложностей в детско-родительских отношениях. Она очень эффективна в астропсихологическом анализе (внутренние комплексы, психологические травмы).

6. Стихии гороскопа – очень сильная, практичная, доказуемая и довольно универсальная методика. Широко применяется в прогностике (оценка преобладания полярностей соляра – карта годового прогноза для натива), астромедицине, анализе отношений (особенно кризис отношений), профориентации, детской астрологии и т. д.

7. Кресты гороскопа – практичная и эффективная методика. Она прекрасно себя зарекомендовала в темах прогностики, подбора персонала, астромедицине, выборе даты для важного дела (элективная астрология). «Кресты гороскопа» отлично работают в теме анализа отношений.

Каждая тема методики в алгоритме анализа рассматривается с различных жизненных позиций, например:

• Черты характера.

• Процесс.

• Связь с темами физического или психического здоровья.

• Потенциал личности – риски невключенного потенциала и бонусы от включённого потенциала.

• События или ситуации в жизни.

• Духовные задачи на это воплощение.

2.2. Методики «Ступень II»

1. Планеты в особых статусах – методика показывает потенциалы и скрытые возможности натива, а также хорошо работает в теме астромедицины.

2. Фаза движения планет и суточная скорость – методика хорошо себя зарекомендовала в темах профориентации, смены профессии в более зрелом возрасте, в темах кармического анализа и предназначения.

3. Первая планета космограммы и первая планета гороскопа – прекрасная методика для анализа тем детской астрологии, совместимости, выбора профессии и объяснения внутренних психологических конфликтов натива.

4. Вентильная планета гороскопа – отличный метод найти ключевую тему. Если её укрепить, натив может достигнуть более высокой продуктивности успешности жизни. Методика также хорошо работает в теме определения истинной мотивации и потребностей натива.

5. Фигуры Джонса – методика хорошо подходит для тем профориентации, определения трудностей или нюансов совместимости, понимания структуры личности и ведущих мотивов и потребностей натива.

6. Дорифорий и Возничий – методика себя прекрасно зарекомендовала в темах профессионального анализа, выбора профессии, предназначения, для астрологических подсказок в темах максимальной реализации своих потенциалов и важных точек опоры. В случае их усиления всегда будут приходить помощь и поддержка.

17. Высшие духовные задачи (потенциал Солнца и Луны) – методика хорошо себя зарекомендовала в определении типа темперамента человека, выбора профессии, потребностей в партнёрских отношениях, а также как элемент духовной астрологии, дающий отличные ориентиры для понимания высших задач и раскрытия потенциалов. Высшие духовные задачи и потенциал Луны.

18. Фаза Луны в момент рождения, как она отражается на психотипе человека – относительно эффективная методика. Она лучше всего себя зарекомендовала в астромедицине и поисках причин тревожности или эмоциональной неустойчивости личности.

19. Планета хозяйка гороскопа – прекрасная методика для определения потенциала и выраженных способностей натива. Она хорошо подходит для анализа структуры личности и тем партнёрства.

10. Анализ светил – очень важная методика комплексного понимания личности. Прекрасно помогает понять человека в теме отношений, сильных и слабых сторон личности, темперамента, талантов и способностей, теме астромедицины.

11. Классификация планет (личные, социальные, высшие) – очень важная и сильная методика, одна из основных в любом анализе. Применяется фактически для анализа всех тем. Очень эффективна для анализа прогностических тем.

12. Кармический анализ – долги и кармические задачи, легенда кармы:

a. линия Лунных узлов

б. чёрная Луна.

13. Планетарная лестница (анализ, пояснения) – прекрасная методика для понимания тем профориентации, кармических задач и точек опоры планет. В результате их развития всегда будет помощь и поддержка. Частично применима для темы астромедицины.

14. Аспекты гороскопа:

a. Общая аспектность карты.

б. Аспектные конфигурации (фигуры Хубера).

Данная методика «Аспектность гороскопа» имеет очень широкое применение, как в темах детской астрологии, так и раскрытия талантов и способностей, смены профессии в зрелом возрасте, определения кризисных моментов и подсказок «где подстелить соломки», темах астромедицины, темах «Формулы событий» и многих других вопросах. Наряду с методикой «Анализ домов гороскопа» используется в темах прогнозирования жизни по натальным показателям (без непосредственных прогностических методик).

15. Анализ домов гороскопа (угловые дома, последующие дома, падающие дома) – методика, прекрасно зарекомендовавшая себя в темах релокации (переезда), поиска формул профессий, прогнозирования жизни по натальным показателям (без непосредственных прогностических методик).

2.3. Итоговый навык – тематический анализ

После изучения и закрепления основных методик начинающий астролог должен уметь их применять в анализе натальной карты и особенно в тематическом анализе. Тематический анализ – венец астрологических знаний для практиков астрологии. Тема анализа всегда определяется формой запроса, с которой к астрологу обращаются люди. Другими словами, эти вопросы задают астрологу люди и напрямую предопределяют необходимость тематического анализа. Поскольку астролог никогда не знает заранее, с каким именно спектром вопросов к нему обратится заказчик или клиент, по умолчанию предполагается: каждый астролог должен владеть несколькими основными видами тематического анализа и хорошо разбираться в этих темах.

К сожалению, такой навык, не побоюсь этого утверждения, почти не развивается в школах и на курсах астрологии, где основной акцент уделяется теории. Он требует от практиков астрологии дополнительной тренировки и знаний. В мои планы входило уже с 2022 г. предложить студентам сначала курсы повышения квалификации (они доступны), а затем выпустить дополнительную часть этого учебника по таким темам:

1. Детская астрология: как анализировать детский гороскоп, отличия в анализе от взрослого гороскопа.

2. Сценарий любви по гороскопу, брак или безбрачие.

3. Таланты и способности по гороскопу.

4. Релокация – астрология переезда.

Можно ли самостоятельно обучиться тематическому анализу?

Полагаю, при определённых усилиях и наличии достаточных знаний по теории в некоторой степени это возможно. Тематический анализ является квинтэссенцией всех ваших знаний по натальной астрологии, а именно:

• Свободное владение вышеупомянутыми 22 методиками анализа.

• Быстрое воспроизведение теории из недр памяти астролога в процессе анализа.

• Способности и навыки анализа и синтеза информации.

Именно поэтому процесс освоения тематического анализа должен стать итоговой частью изучения натальной астрологии, а не подразумеваться в начале или в середине изучения астрологии по простой причине: сначала надо научиться разбираться в астрологической теории, инструментах и методиках анализа, а потом применять их к тематическому анализу.

В каком случае обучение тематическому анализу протекает сложнее?

В своей школе «Астродата» тематическому анализу я обучаю не всех студентов, а в первую очередь успешно сдавших курсовые работы за первый, второй, третий курсы. По ним мне понятен реальный уровень профессиональных знаний студентов. Следовательно, знаю, что смогу их обучить тематическому анализу. Для изучавших астрологию самостоятельно, в других учебных центрах, учившихся без системного изучения астрологии, а также для изучавших астрологию менее двух лет применение тематического анализа обычно сопряжено с множеством вопросов, возникающих в процессе. Это логично, ведь, если возникают пробелы в темах натальной астрологии, именно здесь они проявятся в виде вопросов и недопонимания, что ещё раз обозначит слабые зоны базовых знаний. Этот раздел, самый практический и желанный, тем не менее чаще всего вызывает затруднения у желающих его изучить. Со своей стороны, надеюсь, моя попытка дать схемы методик и алгоритмы анализа поможет заинтересованным лучше понимать астрологию, совершать практический и, главное, эффективный анализ натальных карт. Это, по моему замечанию выше, будет последний раздел, написанный как часть учебника «Астрологическая ДНК». И, весьма вероятно, не так скоро.