Патопсихология. Задачник

2.2. Определение патопсихологических синдромов на основе анализа результатов выполнения комплексов патопсихологических методик

Задача № 70. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

Пол: М.

Возраст: 22 года.

Образование: среднее полное.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Отсчитывание

93, 86, 79, 72, 65, 58, 51, 44, 37, 30, 23, (немного замедляется) 16, ……9,……2

3. Сравнение понятий

4. Исключение предметов

1. Ботинок, сапог, туфля, нога: исключает ногу, а остальное – обувь.

2. Клевер, кот, ромашка, цветок колокольчик: исключает кошку, а остальное – цветы.

3. Книга, чемодан, кошелек, портфель: исключает книгу, а остальное – сумки.

4. Шкаф, кровать, комод, этажерка: исключает кровать, остальное – шкафы.

5. Оса, самолет, гвоздь, вентилятор: ничего не исключает, говорит, что все – вещи разные.

6. Часы, весы, градусник, очки: исключает очки, а остальное – «то, че меряют».

7. Пила, гвоздь, штопор, топор: исключает штопор, затрудняется дать название остальной группе предметов, но после помощи называет группу «инструменты».

8. Катушка, трубка, ножницы, наперсток: исключает трубку, а остальное – «нужное для шитья».

9. Керасиновая лампа, лампочка, солнце, свеча: исключает солнце, а остальное – искусственный свет.

10. Лодка, мотоцикл, тачка, велосипед – исключает лодку: «Только она без колес».

11. Яблоко, книга, роза, шуба – затрудняется с ответом: «Разные вещи все».

12. Гитара, радио, телефон, письмо: исключает гитару, а остальное – средство связи.

5. Пиктограммы

6. Пословицы

Задача № 71. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

Пол: М.

Возраст: 18 лет.

Образование: студент биотехнологического факультета.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Отсчитывание

93, 86, 79, 72, 65, 58, 51, 44, 37, 30, 23, 16, 9, 2

3. Сравнение понятий

4. Исключение предметов

1. Брюки, пальто, ремень, платье: исключает ремень, а остальное – одежда.

2. Тарелка чайник, бочка, ключ: исключает ключ, а остальное – посуда.

3. Бритва, нож, ножницы, перьевая ручка: исключает перьевую ручку, остальное – колющие и режущие предметы.

4. Самолет, гвоздь, оса, вентилятор: исключает гвоздь, а остальное – воздухозависимое.

5. Катушка, трубка, ножницы, наперсток: исключает трубку, а остальное – для шитья;

6. Пила, гвоздь, штопор, топор: исключает штопор, а остальное – инструменты.

7. Часы, очки, весы градусник – очки, а остальное – измерительные инструменты.

8. Лодка, мотоцикл, тачка, велосипед: исключает мотоцикл, а остальное – средства передвижения не автоматические.

9. Яблоко, книга, роза, шуба: исключает шубу, потому что она на вешалке из пластмассы, а остальное – органические предметы.

10. Балалайка, радио, телефон, письмо: исключает письмо, а остальное – средства передачи аудиальной информации.

11. Зонт, фуражка пистолет, барабан: исключает барабан, а остальное – предметы бытового обихода.

5. Пиктограммы

6. Классификация (приложение)

1 этап. Выделяет группы: инструменты цветные, книги черно-белые, книги цветные, инструменты черно-белые, бытовые инструменты черно-белые, растения черно-белые, грибы цветные, цветы цветные, еда цветная, одежда черно-белая, еда черно-белая, люди цветные, черно-белый транспорт, черно-белые люди, цветная одежда, черно-белая мебель, цветная мебель, цветной транспорт, цветная посуда, черно-белые животные, цветные животные, цветные насекомые, черно-белые насекомые.

2 этап. Укрупняет группы: еда, люди, одежда, инструменты, книги, животный мир, средства передвижения, мебель, предметы, которые должны быть дома.

3 этап. Укрупняет группы до живого и неживого.

7. Сюжетные картинки (приложение)

Интерпретация сюжета на первой карточке: мальчик курит (после подсказки), девочка смотрит на него.

Интерпретация сюжета на первой карточке: девочка смотрит в окно.

Интерпретация сюжета на третьей карточке: какое-то сборище; людям чистят обувь… а, нет. Это парень помогает своей девушке завязать коньки.

Задача № 72. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

Пол: Ж.

Возраст: 24 года.

Образование: студентка вуза.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Отсчитывание

93 (долго думает), 86 (долго думает) 57 (подсказка специалиста) 59 (подсказка), 79 (долго думает), 72 (долго думает) 65, 58, 51, 44 (долго думает), 37, 30, 23 (задумывается и забывает названный ответ), 16, 9, 2.

3. Сравнение понятий

4. Исключение предметов

1. Клевер, кот, ромашка, цветок колокольчик: исключает кошку, а остальное – растения.

2. Керосиновая лампа, лампочка, солнце, свеча: исключает солнце, а остальное – осветительные приборы.

3. Шкаф, кровать, комод, этажерка: исключает кровать, остальное – для хранения.

4. Книга, чемодан, кошелек, портфель: исключает книгу, а остальное – сумки.

5. Катушка, трубка, ножницы, наперсток: исключает трубку, а остальное – предметы для шитья.

6. Пила, гвоздь, штопор, топор: исключает штопор, остальное – строительные предметы.

7. Ботинок, сапог, туфля, нога: исключает ногу, а остальное – обувь.

8. Оса, самолет, гвоздь, вентилятор: сначала ничего не исключает, потом говорит, что лишнее гвоздь, а остальное связано с воздухом.

9. Гитара, радио, телефон, письмо: исключает гитару, а остальное – передающие информацию устройства.

10. Яблоко, книга, роза, шуба: яблоко, а остальное несъедобное.

11. Лодка, мотоцикл, тачка, велосипед: исключает тачку, а остальное – транспорт.

12. Зонт, фуражка пистолет, барабан: исключает зонт, а остальное – военная атрибутика.

5. Пиктограммы

6. Пословицы

7. Мини-Мульт

Задача № 73. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Пиктограммы

3. Мини-Мульт

4. Исключение предметов

1. Клевер, кот, ромашка, цветок колокольчик: исключает кота, а остальное – растения.

2. Тарелка чайник, бочка, ключ: исключает ключ, а остальное – бытовые вещи, посуда.

3. Ботинок, сапог, туфля, нога: исключает ногу, а остальное – обувь.

4. Катушка, трубка, ножницы, наперсток: исключает трубку, а остальное – предметы для шитья.

5. Книга, чемодан, кошелек, портфель: исключает книгу, а остальное – багаж.

6. Керосиновая лампа, лампочка, солнце, свеча: исключает солнце, а остальное – источники искусственного света.

7. Зонт, фуражка пистолет, барабан: исключает фуражку, а остальное – приборы, издающие звук.

8. Лодка, мотоцикл, тачка, велосипед: исключает тачку, а остальное способно перевозить человека.

9. Оса, самолет, гвоздь, вентилятор: исключает гвоздь, а остальное – летательные аппараты, относящиеся к воздуху.

10. Гитара, радио, телефон, письмо: исключает письмо, а остальное – предметы, издающие звук.

5. Отсчитывание

Темп деятельности значительно замедлен. 93 (долго думает, требуется подсказка специалиста), 86, 79, 72 (начинает вести подсчет вслух), 64 (самостоятельно не корректируется, требуется помощь специалиста), долго думает… 60 (пытается использовать подсчет на пальцах рук, с помощью специалиста называет 65), 58, 51… (опять размышляет), 44, 37, 30, 23, (задумывается, забывает предыдущий ответ), 16, 9, 2.

6. Классификация

1 этап выполняет без значимых отклонений.

На втором этапе выделяет группы: растения, животные, то, что относится к человеку и виды жизни (куда входят некоторые карточки с изображением людей растений и животных).

3 этап выделяет две группы: живое и неживое.

7. Сравнение понятий

Задача № 74. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

Пол: Ж.

Возраст: 19 лет.

Образование: студентка вуза.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Отсчитывание

Отсчитывание выполняет без ошибок, помощь специалиста не требуется, темп деятельности равномерный.

3. Сравнение понятий

4. Исключение предметов

1. Керосиновая лампа, лампочка, солнце, свеча: исключает солнце, а остальное создано человеком.

2. Шкаф, кровать, комод, этажерка: исключает кровать, в остальное можно положить.

3. Книга, чемодан, кошелек, портфель: исключает книгу, а остальное – емкости.

4. Пила, гвоздь, штопор, топор: исключает штопор, остальное – строительные инструменты.

5. Ботинок, сапог, туфля, нога: исключает ногу, а остальное – обувь.

6. Оса, самолет, гвоздь, вентилятор: исключает осу, а остальное – из метала.

7. Гитара, радио, телефон, письмо: исключает гитару, а остальное – «это как будто история одного человека, он посылает письма, имеет старый радиоприемник, и у такого человека, с таким старым телефоном может быть только старый радиоприемник, так что точно исключаем гитару, у него ее быть не может».

8. Яблоко, книга, роза, шуба: книгу, а остальное из живого или было живым.

9. Лодка, мотоцикл, тачка, велосипед: исключает мотоцикл, а остальное движется за счет человеческих усилий.

10. Зонт, фуражка пистолет, барабан: исключает зонт, а остальное военное.

11. Брюки, пальто, ремень, платье: исключает ремень, а остальное – одежа.

12. Секундомер, очки, весы, градусник: исключает очки, а остальное – измерительные приборы.

13. Тарелка чайник, бочка, ключ: исключает ключ, а остальное – емкости.

5. Пиктограммы

Пациент нарушает инструкции – использует буквы и цифры.

6. Пословицы

Пословицы трактует верно.

7. Рисунок несуществующего животного

Это ЙОМ – бесполое существо, которому пара тысяч лет, питается энергией земли и солнца. У него нет партнера, и оно очень одинокое. Ореол обитания – воздушная среда. Единственная особь своего вида. Совершенно не опасно для людей. Это люди опасны для нее.

8. Мини-Мульт

Задача № 75. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

2. Пиктограммы

3. Отсчитывание

93, 86, 79, 72, 65 (дважды ошибается), 58, 51, 44, 37, 30, 23, ошибается, 16, 9, 2

4. Пословицы

Пословицы трактует в основном верно, единично допускает субъективные трактовки.

5. Мини-Мульт

Задача № 76. Изучите результаты экспериментального патопсихологического исследования, определите ведущие патопсихологические симптомы обследуемого лица, а также ведущий патопсихологический синдром, обоснуйте ответ.

1. Методика запоминания 10 слов А. Р. Лурии

В процессе выполнения задания «торгуется» с экспериментатором, перебивает, просит начать все сначала.

2. Отсчитывание

Отсчитывает без ошибок, темп равномерно высокий.

3. Сравнение понятий

Во время выполнения теста просит заменить слова, много смеется, отвлекается. Каждое новое предъявление воспринимает как вызов. Ошибки коррекции не поддаются.

4. Исключение предметов

1. Клевер, кошка, пион, колокольчик (цветок): исключает кошку, а остальное – растения.

2. Тарелка, чайник бочка, ключ: исключает ключ, а остальное – для деревенского дома.

3. Ботинок, стопа, сапог, туфель:

4. Книга, чемодан, кошелек, портфель: исключает книгу, а остальное – емкости.

5. Пила, гвоздь, штопор, топор: исключает штопор, остальное – строительные инструменты.

6. Ботинок, сапог, туфля, нога: исключает ботинок – «он на правую ногу, а все остальное – на левую».

7. Керосиновая лампа, электрическая лампочка, солнце, свеча: исключает электрическую лампочку, а остальное – «тот свет, который дает огонь».

8. Карманные часы, настенные часы, будильник, монета: исключает монету. «Это круг обычный, а остальное – круги временные».

9. Пила, шуруп, штопор, топор: исключает штопор, а остальные вещи строительные.

10. Зонт, пистолет, барабан, фуражка: исключает зонт, а остальное – военное.

11. Гвоздь, оса, самолет, вентилятор: исключает гвоздь, а остальное связанно с воздухом.

5. Пиктограммы

При выполнении методики пытается заучивать слова, повторяет их вслух.

Прим.: нумерация на рисунке проставлена психологом.

6. Пословицы

В основном трактует верно, но в части случаев субъективно.

7. Мини-Мульт

Заключение

В данном задачнике мы постарались представить ряд задач для выполнения их студентами в рамках освоения раздела «Патопсихология» в процессе изучения дисциплины «Клиническая психология».

В первой главе представлены задачи, направленные на формирование у обучающихся навыков дифференциальной оценки патопсихологических симптомов на основе их описания и на основе изучения результатов выполнения отдельных патопсихологических методик изучения восприятия, внимания, памяти, мышления, сознания, эмоционально-волевой сферы и личности обследуемого.

Во второй главе нами разработаны задачи, предназначенные для формирования навыков осуществления синдромального анализа на основе оценки отдельных патопсихологических симптомов и оценке их комбинаций, формирующих синдром. Данные навыки отрабатываются на основе анализа заключений по результатам экспериментальных патопсихологических исследований и по результатам выполнения комплекса патопсихологических методик обследуемыми.

В целом в задачнике главы и разделы расположены по принципу возрастания сложности и комплексности представленных в них задач. Это направлено на постепенное формирование у обучающихся вышеописанных навыков, а также на реализацию дифференцированного подхода к обучению обучающихся, с учетом их актуальных знаний и индивидуальной динамики освоения дисциплины.