Читать книгу: «Дух Изначального Хаоса», страница 3
Глава 4.1: Конфликт
Часть 1
Козёл, Жираф и Осёл
Школьный сквер, покуда длилась большая перемена, традиционно составлявшая один час, был всегда переполнен учениками; поэтому Сергей предложил после обеда отправиться в парк.
Последний, разбитый в английском стиле, имел небольшое озерцо в своей середине, на высоком берегу которого можно было отдохнуть под раскидистыми дубами на нарочно неудобных скамеечках или же прогуляться вдоль берега, низойдя к склонившимся к водной глади кудрявыми гирляндами ветвей ивам. Побродить по тенистым сводчатым аллеям тиса, местами извилисто разрезавшим почти нетронутый лес, только облагороженный, а местами огибавшим свежеподстриженные изумрудные лужайки.
– Твой ранг мне уже известен, – сказал я Сергею по дороге в парк, – назови тип экстра и вариацию таланта.
Прим. автора: "экстр"(ед. число), "экстры"(мн. число) – экстролюди или гм-люди(генетически модифицированные). Псионик – это тип экстра, обладающий пси-способностями."Английский стиль" – ландшафтный парк с минимальным вмешательством человека в природу.
– В нашей школе всего три вариации. A, S и X.
– Это я и без тебя знаю. Назови свою.
– Y… – невнятно пробормотал Серый, но я хорошо расслышал.
У экстров семь вариаций таланта. От мусорного E до легендарного S и практически божественного(талант уровня бога, как о нём говорят) X.
И есть ещё одна литера используемая для обозначения вариации таланта, потенциал какового невозможно определить – Y. Такой талант с непросчитываемой вероятностью может оказаться соответствующим любому из стандартной семёрки.
– Вот почему ты в общеобразовательном классе. А тип? Или тип тоже неизвестен?
– У меня есть псионические способности.
– Уже что-то. И каково твое ментальное развитие?
– Телекинез 14 ранга.
Только телекинез. При том самого низкого ранга. Что означает способность к манипуляциям с весом не превышающим собственный.
К крайне ограниченной способности.
Примерно как у обычного нетренированного человека, только, в отличие от него, посредством ментальной силы.
– А остальные в классе… – талант Сергея нисколько меня не обескуражил. Я знал, что "общеобразовательный класс" – самый слабый в школе.
– Остальные, – почесал затылок Сергей, – Настя, Маша, Марина, Юля, Таня, Иракли, Миша, Сантус, Толик и Ваня – тринадцатого ранга, кого не назвал – четырнадцатого. Типы…
– Не надо, – перебил я, поскольку прочитал всех, помимо Сергея, – вариации.
– S только у Марины.
Вот как.
А раз она в общеобразовательном классе, то её S точно без плюса. Возможно даже с минусом.
Прим. автора: прежде я бы не стал пояснять столь очевидную вещь, но некоторые люди мне на собственном примере доказали, что иногда следует объяснять и такое. Итак, +(плюс) после литеры(буквы) означает, что талант выше нормы буквенной принадлежности, но не дотягивает до следующего уровня. -(минус), наоборот, что талант ниже нормы, но выше верхней границы предыдущего, более низкого уровня.
***
Спустившись к озеру, мы повстречали троих из специализированного класса. Вот только я не успел поинтересоваться – физиками они были или лириками. И, возможно, они не были одноклассниками. Слишком коротким, хоть и содержательным получилось наше общение.
– Эй, вы – двое! – едва завидев долгожданное развлечение, к нам направился один из "спецов", как сами себя называли учащиеся специализированных классов.
Он казался коренаст и плечист. Среднего роста, но за счёт общей массивности выглядел немногим крупнее, нежели был на самом деле.
Медленный, но сильный – оценил я и мысленно окрестил приближавшегося к нам парня: "Крепышом".
В движениях основателен, не суетлив.
С его данными – должен быть хорошим борцом.
Судя по мозолистым в районе головок пястных костей кулакам – над ударной техникой работает.
Принимая во внимание комплекцию Крепыша, с низким центром тяжести, должен неплохо сохранять равновесие.
Удары ног, экстраполируя продемонстрированную Крепышом пластику ходьбы, в худшем случае не выше нижнего уровня, в лучшем – не обучен.
Прим. автора: "нижний уровень" – речь о высоте удара, т.е. не выше нижней половины бедра, средний уровень – это пояс, корпус, а высокий – грудь, плечи и голова.
Я вопросительно посмотрел на Сергея, внезапно остановившегося, и остановился сам.
Высаженные у самого озера плакучие ивы уже начинали желтеть. Покамест едва заметно, но не пройдёт и полутора недель, как теперь всё ещё зелёные с редкими вкраплениями жёлтого ивовые кудри, издали и вправду напоминающие локоны простоволосой девушки, склонившейся омыть длинные пряди над водой, станут полностью золотыми.
Было за полдень; тем временем на по-летнему ласковое солнышко набежала белая тучка.
– Ты кто? – проявил инициативу Крепыш, пропустив приветствия и сразу же переходя к делу.
– Новенький из нашего класса, – принялся объяснять Серый, опасливо поглядывая на Крепыша.
– Я тебЯ спрашивал? – сделав отчётливое ударение на каждой "я", пролаял Крепыш.
Сергей замялся, не зная – как сгладить углы и не нашедшись, промолчал.
Я отметил для себя произошедшее и с интересом ожидал развития событий.
– Захлопнись и не отсвечивай, – продолжал лаять Крепыш на Сергея, какового, видимо, хорошо знал, и Сергей немедленно захлопнулся, чтобы далее не отсвечивать.
Двое других "спецов", вслед за своим лидером, неспеша потянулись в нашу сторону.
Картина вырисовывалась предельно ясная.
Их трое и все они экстры таланта вариации S. Не ниже. Двое тринадцатого ранга и один двенадцатого.
Я с выключенной псионикой, да ещё и с балластом, чей ранг четырнадцатый, а способности едва превышают случайного человека с улицы.
Если б не ментальный блок Наставника, все трое, в команде или порознь, не представляли бы для меня и малейшей угрозы. Но даже так, я не слишком их опасался.
Трое молодых экстров, при том физиков, без стоящего упоминания боевого опыта.
Завершив экспресс-анализ, я едва приметно усмехнулся, приподняв уголки губ. Ситуация представлялась мне забавной и вариантов развития событий было немного.
Похоже, сейчас мне расскажут, точнее попытаются рассказать, где мое место, куда я попал и кто здесь главный.
– Какой ранг? Четырнадцатый? – властно осведомился Крепыш и с некоторым сомнением дополнил вопрос, – или тринадцатый?
Пик уровня первичной структуры материи и пространственно-временной маг одного измерения. Первое – пик ученической сферы. Второе, учитывая, что я едва осознал временную ось и лишь прикоснулся к первому измерению пространства, начало уровня мага одного измерения. Таков мой реальный ранг.
Вот только способности мои заблокированы. А без них остаются только физические возможности тела.
– Ты ко мне обращаешься? – на всякий случай уточнил я, размышляя, а какой же у меня и правда ранг?
– Ну я в курсах, в ваш класс берут альтернативно одарённых. И тех подбирают с улицы. Ты у них там теперь второе место занимаешь? – хищно осклабившись, глупо пошутил здоровяк.
– А почему не первое? – заинтересовался я школьным юмором, в своих мыслях переименовывая парня в "Шутника".
– Потому что ты такой лузер, что даже первое занять не смог! – дружно загоготали Шутник и двое его уже подоспевших приятелей.
– Ну ты бы точно смог. Я вижу, ты парень смышлёный, – поддержал его я и с должной скромностью добавил, – думаю, вы с друзьями заняли три первых места. А я бы пятое.
– Почему пятое, – блеснул интеллектом один из друзей Шутника, среднего роста, вертлявый и тощий, в меру поджарый, – шестое.
И весело, по гиеньи кашляя, зашёлся в одиноком хохоте. Но быстро заметил свой промах и смущенно забулькал, проглатывая ещё стремящийся наружу смех. Второй подручный, высокий и нескладный на вид, покачал головой, видимо нисколько не удивляясь прозорливости друга.
Мысленно оценив подручных, я пришёл к выводу, что они сильно уступают своему лидеру. Решивший "шуткануть" – возможно и ловкий, но фактическая его сила не внушала опасений, второй же обладал неплохой физикой, но крайне скверными манёвренными характеристиками, обусловленными антропометрическими данными. Их я окрестил "Осёл" и "Жираф".
– Возможно даже шестое, – не стал спорить я, демонстративно оглядываясь по сторонам, с напускным беспокойством принялся проявлять неподдельное любопытство, – с вами ещё один? А где он? В кустах? Пусть вылезает. Стесняется четвертого места?
Все трое опешили и, растерявшись, молчали.
Повисла тишина и внезапным порывом пока ещё тёплого сентябрьского ветерка подняло первые опавшие листья. Они закружили в извечном танце, пронеслись мимо и медленно опали на озёрную рябь.
Я покачал головой и негромко закричал, стараясь, чтобы в голосе моём сквозило утешение:
– Здесь нечего стыдиться! Эй, четвёртый! Не подводи парней, пусть пьедестал уже занят, но ты лучший после чемпионов!
Троим "спецам" оставалось лишь в две руки поддерживать челюсти от падения на землю. Такого они точно не ожидали! Им мое поведение представлялось безумным и самоубийственным.
Новичок, да что там новичок, старожил общеобразовательного класса, да даже "спец", никто в школе, должно быть и где то ещё, никогда не позволял себе в отношении них подобного!
Сказать, что Шутник и его подручные были удивлены? Пожалуй, так и не скажешь. В русском языке едва ли найдутся подходящие для определения их состояния описательные средства.
– Ответь, только честно, – попросил каким-то неживым голосом Шутник, – ты понимаешь, что мы тебя сейчас искалечим?
– Кто? Вы? – я внимательно оглядел всех троих, после чего, словно догадавшись, "испуганно" поинтересовался, – в кустах не четвёртый, а ваши мамы? Может не будете их звать? А я каждому по леденцу куплю. Или даже сладкий лимонад в столовке!
Левая нога Шутника едва заметно согнулась, следовательно опорная – правая.
«С какой целью? Готовится оттолкнуться правой? Левша? Для удара расстояние великовато, метра полтора, он планирует резко сократить дистанцию» – подытожил я.
Руки обоих подручных сжались в кулаки.
Кажется, они всерьёз вознамерились познакомиться со мною поближе. И отказа не примут. А жаль, я бы тесному общению с тремя идиотами предпочёл прогулку вдоль живописного озёрного берега. Но, как видно, обеденный перерыв вскоре подойдёт к завершению неожиданным спаррингом.
Мне был понятен уровень их подготовки, но пока ещё не до конца известна степень слаженности. То, как они расположились, Шутник по центру и двое по бокам, но немного в стороне от него, наводило на мысли.
Следует атаковать Шутника, как только они начнут движение, решил я. Серого, уверен, они, как и я впрочем, в расчёт не берут. Он вполне сойдёт за статистическую погрешность.
– Исчезни, – сквозь зубы отдал приказ Шутник, глядя в глаза Сергею. К моему удивлению, последний вопросительно посмотрел на меня.
– Отойди в сторону. Вдруг подоспеют их мамы? Как нам потом оправдываться, что мы вдвоём напали на их малышей, – выказал я свои беспокойства, не забыв переполнить чашу терпения Шутника.
***
– Насть, ты в столовку? Идём с нами! – к старосте подбежали две неразлучные подружки, Марина и Юля. Юля находилась в прекрасном расположении духа, как и всегда, впрочем. По лицу же Марины нельзя было с точностью определить в каком она пребывает настроении, хорошем или плохом.
Настя, едва успевшая покинуть аудиторию, коротко кивнула девчонкам и проследовала мимо них по направлению к выходу из общеобразовательного корпуса. Две подружки направились следом.
У каждого класса в этой школе была собственная аудитория, таким образом не было и необходимости в навьючивании ученических спин школьными принадлежностями, во всяком случае во время занятий, но из-за обязательности школьной формы, в каковую входил рюкзак, у каждого ученика и у каждой ученицы таковой имелся.
Здесь школьный регламент не давал послаблений и школьные тюки обременяли всякую спину.
Специализированный и общеобразовательный корпуса, столовая – были выстроены буквой "П", где учебные здания служили ассиметричными ножками, первое и заметно более крупное – левою, а второе, соответственно, правою, пространство между ними занимал школьный сквер, венчало "букву" здание столовой.
Девушки уже покинули свой корпус и неспешно прогуливались через сквер.
– Ну и как тебе Новенький? – нетерпеливо принялась допытываться Юля, семеня ножками слева от Насти.
– Не присмотрелась ещё. Вроде как – не контактный. Но и не задрот. Машкину попу проигнорировал. Но и пацанов наших совсем не заметил. Передо мной не мялся, глаза не прятал. Разговаривал спокойно…
– Хиккан, – ёмко охарактеризовала Найта Марина, недовольно морща напомаженные розовые губки.
– О! Когда он успел тебе насолить? – улыбнулась Настя, по маринкиному лицу прочитав примерную предысторию.
– Умничает много, вот Маринка и злится. Мы его спросили – какой смарт лучше, а он накидал нам хрени заумной и свалил! – жизнерадостно пояснила Юля.
– Ирина Юрьевна тоже ничего толком не рассказала, – поделилась с девчонками Настя, про себя обдумывая причину подобной таинственности. И саму "таинственность", каковую оформляли три любопытные составляющие.
Первое и наводящее на определённые мысли, Найта зачислили в школу первого сентября. Списки учащихся всех классов были утверждены задолго до "Дня Знаний" и Найта в них не было.
Второе и не менее странное, он появился неожиданно и, казалось, из ниоткуда. Выяснить о нём ничего не удалось. Даже поиск по внешности – ничего не дал. У Найта попросту отсутствовал не только виртуальный, но даже сетевой след. И в сети, и в вирте – не было его изображений, видео и аккаунтов. При том во всех форматах.
Подобное само по себе представлялось невероятным.
И классная руководительница на настины расспросы отреагировала невнятными отговорками. Только посоветовала:
– Попробуйте его в своём WLD, – и с нескрываемым сожалением вздохнула. Ей подобные образовательные инициативы Директора казались чересчур новаторскими.
Игры с давних пор использовались в учебном процессе. И видео, и виртуальные. Вот только не игры в жанре virtual liberty-playing game.
Прим. автора: "virtual liberty-playing game", по аналогии с "computer role-playing game" или "RPG" и "CRPG", т.е. не компьютерная ролевая игра, а виртуальная свободная игра. Нуб от англ. noob – новичок(в игре). "Хиккан" от япон. "хикикомори" – живущий в социальной изоляции человек, при том, как правило, не покидающий собственной комнаты. Наиболее похожее по значению русское слово – затворник, но более близкого по смыслу синонима или прямого аналога в русском языке нет. Поскольку семантический объём слов "хикикомори" и "затворник" совпадает только частично.
В результате Настя пришла к выводу, что Ирине Юрьевне также ничего неизвестно.
Да и само имя "Найт" было странным.
И ещё одно несоответствие граничащее с эксцентричностью.
Модель смартшелла Найта.
И Настя никак не могла взять в толк, было ли это несоответствие четвёртой составляющей таинственности Найта, или же сама Настя уже выискивала в новеньком всякую мелочь, в каковой крылась и самая неприметная фальшь. Любой случайный изъян.
Настю бы менее удивила домотканая одежда. Искусная ручная работа ценилась во все времена. Но эпоха тотальной автоматизации и начала массового производства смартшеллов добавили к извечной дороговизне мастерства эксклюзивность материала.
Кустарно произведённая ткань и пошитая из неё вручную одежда обходились немногим своим обладателям в какие-то немыслимые в прежние времена средства. А у богатых, как говорят, свои причуды.
Вот только смартшелл Найта являлся самой распространённой на текущий момент моделью на планете. И единственным её обладателем в школе был Найт.
И это тоже выглядело необычно.
– Насть, а какой у него ранг, как думаешь? – не переставала задавать вопросы Юля.
– Если честно, не знаю. Я не смогла его прочитать. Но вряд ли выше тринадцатого.
– Точно! Иначе чего бы его в наш класс запихивать?! – полувопросительно согласилась Юля.
– Я попросила Серёжу проинструктировать Новенького на предмет "WLD", – проинформировала подруг Настя.
– Если нуб, то только балластом будет, – резонно заметила Марина, до того произнёсшая за весь путь от аудитории до столовой всего одно слово.
– В ивенте будут участвовать все классы. И наш – самый слабый в школе. Если ничего не придумаем, то опять опозоримся!
– Подумаешь! Первый раз замужем? Перемелется как-нибудь, – беззаботно отмахнулась Юлька.
– Ты не понимаешь, – покачала головой Настя. – Это последний шанс. Потом – перезапуск. Игра станет закрытой.
На этих настиных словах девчонки обменялись помрачневшими взглядами и вошли в столовую.
Глава 4.2: Конфликт
Часть 2
Тесное знакомство
Серёга нехотя, но и не протестуя, отходит в сторону.
Двое со флангов приступают к совместному охватному манёвру.
Медленно, слишком медленно.
Жираф намеревается зайти на меня с левого, а Осёл с правого фланга.
Шутник будет атаковать по центру.
С их точки зрения, ситуация полностью под их контролем.
Окружи они меня заранее, пока мы так весело болтали, но жизнь, как и история, не знает сослагательного наклонения…
И даже тогда у них не было бы и малейшего шанса.
Шутник начинает отталкиваться левой ногой, приподняв правую и именно в данный момент находясь в наиболее уязвимом положении. Нас разделяло полтора метра, каковые я незаметно сократил сантиметров на двадцать, пока Шутник со своими дружками наслаждались моим красноречием.
Пора!
Я срываюсь с места до того, как опорная нога Шутника отрывается от земли.
Широкий шаг левой и предельно жёсткий удар "пыром" следующей ноги в голеностоп правой ноги противника, уже оттолкнувшейся от земли, но едва успевшей оторваться от её поверхности.
Тело здоровяка теряет равновесие, инерция начатого прыжка толкает тело вперёд, а приданный моею ногой импульс разворачивает нижнюю половину назад.
Шутник, получив по опорной, ныряет, мне же остаётся выставить в нужное место кулак, даже не прилагая усилий.
Что, собственно, я и сделал.
Две разнонаправленные силы находят точку равновесия в виде апперкота в районе шеи здоровяка.
Наткнувшись на мой правый кулак кадыком и следом отброшенный мною в сторону левым боковым в печень, Шутник завалился вбок в правую от меня сторону, захрипел и зашёлся в неконтролируемом приступе кашля с кровавой мокротой.
На некоторое время он сошёл с дистанции и будет занят восстановлением дыхания. Может быть придумает новые шутки, философски рассудил я.
Разумеется, я контролировал ситуацию. И не собирался убивать юмориста. В конце-концов, мне ещё год предстояло здесь учиться.
И одна странность, которую я обнаружил и обдумывать каковую в том момент у меня не было времени, почему не сработал смартшелл юмориста?
Гражданские модели барахло, и смарт Шутника не сумел бы помочь своему хозяину. Но если бы я приложил некоторую силу, а не просто подставил кулак, то сломал бы здоровяку шею. На счастье последнего, я был внимателен и успел заметить аномалию. Псионики крайне чувствительны к любым энергетическим флуктуациям. А маги тем более. Смартшелл здоровяка что-то заблокировало. Но что?
Миновав валяющегося на земле Шутника, я развернулся; Осёл и Жираф, не сговариваясь, уже неслись к Шутнику, намереваясь помочь.
– Стой! Используй смарт! – кричит Жираф вслед Ослу, вырвавшемуся вперёд, но уже поздно. Тот бросается на меня один, Жираф попросту не поспевает за своим шустрым товарищем.
Осёл пытается изменить форму смартшелла на защитную, но устройство игнорирует приказ своего носителя. Вот только туповатый прихвостень Шутника по прежнему одет в школьный костюм, следовательно проблема не аппаратная.
Вырубить Осла оказалось проще. Встречаю самонадеянного дурака во фронт, Осёл пытается нанести левой ногой лоу-кик(низкий удар ногой), по ослиной мысли – манёвр прощупывающий, сильная рука у подбородка, левая выставлена вперёд, корпус наклонён вправо и таким образом выставленная рука свободна для парирования, левая нога уже наносит лоу-кик.
Вот только большая перемена подходила к концу и следовало поторапливаться.
Поэтому я делаю шаг навстречу тощему приятелю Шутника и, вложив корпус, наношу прямой правый аккурат в зазор между руками, выставленной и прижатой, непосредственно в ослиный подбородок.
Осёл не успевает среагировать и отправляется в компанию к Шутнику.
– А ты хорош, – признаёт Жираф, – может разойдёмся?
– Обязательно разойдёмся. А потом снова сойдёмся. В медблоке, куда меня заставит Директор принести тебе фрукты, – я утешаю Жирафа, медленно двигаясь в его сторону. Растерявшись, Жираф остаётся стоять на месте. На всякий случай я заранее предусмотрительно интересуюсь, – ты, кстати, какие любишь? У тебя нет аллергии?
– Скоро здесь будет наряд службы безопасности, – предупреждает Жираф.
– Ты вызвал?
– Нет. Вся территория школы патрулируется беспилотниками… После того как ты вырубил этих двоих, – Жираф показывает пальцем на своих отдыхающих на земле друзей, – на пульт уже должен был поступить тревожный сигнал.
– Тогда на не будем терять попусту время, – соглашаюсь я, совершая рывок в направлении Жирафа на максимальной скорости.
К чести последнего, он не предпринял попытку спастись бегством, по предыдущим результатам столкновений уже понимая собственные перспективы, встретил атаку как полагается, но достойного сопротивления оказать не смог.
Жираф машинально замахивается, рассчитывая встретить меня или придержать, но мой, его противника, рывок чересчур резок и Жираф реагирует на инстинктах.
Слишком медленный. Но попади я под его удар, мне пришлось бы несладко.
Вот только разница между нами составляет минимум один порядок при ускорениях.
В момент, пока Жираф разворачивает корпус, размашисто нанося боковой правый, захожу ему в тыл, нырнув под бьющую руку.
Удар с разворота в основание черепа локтем и Жираф присоединяется к отдыхающим.
Уложив Жирафа к приятелям, я оборачиваюсь к Сергею.
Он смотрит на меня с вытаращенными глазами.
***
Едва девчонки выбрали себе обеденный столик, как в чате класса появилось сообщение от Сергея:
«У спуска к озеру Найт собирается драться с Андреем и его дружками».
Не сговариваясь, девчонки выскочили из-за стола и побежали к выходу. В сквере всё ещё было много людей и на дорожках было не протолкнуться. Будто солдаты, синхронно взявшиеся выполнять поступивший приказ, вся эта бесформенная масса людей, заполнившая сквер и занятая своими делами, неожиданно пришла в движение; все бросились в сторону парка.
Переписка в чате общеобразовательного класса:
Настя, на бегу: «Что произошло? Ты можешь нормально объяснить?»
Сергей: «Мы отправились после обеда в парк и встретили Андрея с Коляном и Васей»
Настя, всё ещё на бегу: «И?»
Сергей: «Он их вырубил. Всех троих. Один!»
Настя, перейдя на шаг: «Кто?!»
Сергей: «Найт.»
Пребывая в изумлении, если не сказать в замешательстве и ещё не переварив до конца прочитанное, Настя тем не менее не забыла окликнуть подруг:
– Марин, Юль! Отбой!
Девчонки тоже остановились и вопросительно посмотрели на старосту.
– Нет смысла туда идти. Всё уже кончилось. Скоро их заберут в Службу Безопасности, – пояснила Настя. Девчонки расшифровали настино объяснение по своему и, полные праведного негодования, высказались каждая в своём стиле.
– Козлы! Ублюдки! Мудаки! – не стеснялась в выражениях Юля, в общем то не умевшая, как и большинство учеников первой школы, ругаться по настоящему.
– Втроём на двоих, – с презрением фыркнула Марина.
– Один на троих, – поправила Настя.
– Что?
– В чат загляни.
Переписка в чате общеобразовательного класса:
Иракли: «Красава!»
Даня: «У него 12 ранг, минимум!»
Исус: «Почему его определили в наш класс?»
Морфлот: «Может быть слабый талант?»
Исус: «У Козлова талант S+. У Верзилова и Коротича S»
Иракли: «Мастер боевых искусств?»
Юля: «У тебя уже вместо мозга додзё!»
Марина: «Лол»
Исус: «Как насчёт… »
Главные действующие лица класса договорились о встрече после занятий.
***
Едва веселье закончилось, как к нашей дружной компании присоединился наряд синтетиков из службы безопасности, а вслед за ним толпа учеников и, кажется, преподавателей.
– Внимание, преподавателям и ученикам, не вовлечённым непосредственно в конфликт, предписывается разойтись по аудиториям. Найт Фортис, Сергей Кушнер, Андрей Козлов, Николай Верзилов и Василий Коротич, настоятельная просьба оставаться на месте!!! – механическим голосом раздалось из машины службы безопасности.
Услышав объявление, непричастные люди принялись расходиться.
Ко мне подошел синтетик и спросил:
– Ваше имя Найт Фортис?
– Да.
– Надеюсь на ваше сотрудничество. Прошу проследовать за мной в Отдел Безопасности Школы № 1.
У Сергея состоялся похожий разговор с другим синтетиком.
Пострадавших привели в чувство и, погрузив в реанимобиль, отправили в медблок.
– Пройдите к машине, – синтетик указал на поставленный на достаточно широкой для этой цели парковой дорожке автомобиль службы безопасности.
Сергей, по существу скорее невольный свидетель произошедшего, понуро поплёлся в обозначенном синтетиком направлении. Я зашагал следом.
Прим. автора: синтетики – это антропоморфные роботы, внешне неотличимые от людей.
***
На допрос меня отвели не в тесный кабинет Директора, а, неожиданно, в допросную, наличие которой в образовательном учреждении, пусть и пансионного типа, но все же не исправительного, представлялось несколько чрезмерным.
В административном здании под нужды службы безопасности оказался отведён целый этаж, там и располагалась упомянутая комната. Ничего примечательного в ней не было. Белые стены без окон. Металлический стол и два металлических стула.
Директор занял один из стульев, жестом пригласив меня составить ему компанию. Я не стал отказывать.
– Рассказывай – как всё было, – устало распорядился Директор. Вряд ли детские драки и разбор полётов после них – его любимое развлечение. И помимо меня, Сергея и самих троих пострадавших, Директору ещё предстояло неприятное, но обязательное общение с родителями последних.
– Я плохой рассказчик. Вам станет скучно. Посмотрите видосик, – пожалел я Директора, присаживаясь на второй стул.
– На видео нет звука.
Видя, что я попросту не верю в настолько откровенную брехню, Директор просительно-извиняющимся тоном проговорил:
– Пожалуйста.
– В 12 часов 00 минут 01 секунду я и Сергей, в составе организованной группы из двух человек под моим руководством, покинули класс и отправились в столовую, с целью совершения полагающегося по распорядку дня приёма пищи. В 12 часов 00 минут и 30 секунд мы покинули общеобразовательный корпус. Сергей надоедал по дороге с просьбами сбавить шаг. Исключительно по указанной причине мне понадобилось тридцать секунд, для того чтобы выйти на улицу. В 12 часов 00 минут 35…
– С момента вашего свидания в парке и не настолько подробно… – директорское лицо сделалось кислым, а глаза закатились, что не могло скрыть даже его извечное пенсне.
– Мы проходили мимо. Они изъявили желание пообщаться. Мы пообщались. Результат вам известен.
– И всё? А ещё мне известно, как ты сделал всё от себя зависящее, чтобы встреча не закончилась мирно.
– Я сразу же понял – зачем они к нам подошли. Способности Сергея, уверен, для Вас не секрет. Касательно тех троих, я их увидел сегодня впервые. Вот и проверил их на ментальную устойчивость. Кто ж знал, что они такие нежные?
– Ты их методично привёл в бешенство.
– Я их вывел из равновесия. Заставил принимать необдуманные решения. Сломал их боевое построение и победил. По вашему, что я должен был сделать? Попросить их не обижать нас?
– А как насчёт Андрея Козлова?
– Мне представляется, родители уже всё сделали за меня, дав ему говорящую фамилию, – метко заметил я.
– Не ёрничай. Ты нанёс ему удар в горло. Который мог оказаться смертельным, будь ты немного сильнее.
Проблемы с разрешением изображения или выбором позиции для съёмки? И на видео невозможно рассмотреть не сработавшую защиту?
Или же Директор вознамерился меня поддеть?
– Супера невозможно убить таким ударом, – самонадеянно заявил я, вспоминая странную работу смартшеллов противника.
Супер – это вульгарное название генетически модифицированных людей, перекочевавшее в реальную жизнь из комиксов. Официально таких людей называют экстрами.
– Это игрушки, по-твоему?! – Директор потихонечку закипал и уже был недалёк от взрыва.
– Если бы эти идиоты оказались сильнее, тогда бы я их убил, а не вырубил, – честно признался я.
– Ты! … Ты! – Директор, обеими руками держась за край стола, хватал воздух ртом, время от времени выбулькивая "ты!", но так и не смог выдавить из себя ничего вразумительного.
– Ситуация была под контролем. Вам не о чем волноваться.
Директор наконец восстановил дыхание и заорал:
– Ты мог сделать так, чтобы драки вообще не было!
– Мог. Но Вы ведь знакомы с моим Наставником и должны иметь некоторое представление об уровне моей подготовки. Козлову и его друзьям ничего не грозило. В крайнем случае, Сергей бы сделал им искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
Директор некоторое время молчал, то ли собираясь с мыслями, то ли переваривая услышанное, а возможно, представляя Козлова и, в альтруистической попытке спасти жизнь товарища, склонившегося над ним Кушнера. Директор, вдоволь налюбовавшись моей неподдельной искренностью, без удовольствия продолжил:
– Уровень подготовки? Ты понимаешь – чьи это дети? И какие у этих детей возможности?
– Вы драматизируете. Всего лишь детская драка…
– Не в драке дело! Думаешь, накостылял этим оболтусам и всё? Конец?
– Неужели они будут мстить? – невольно улыбнулся я.
– Представь себе – да!
– Надеюсь, сами. Не станут же они жаловаться мамам? – вспомнил я собственные издёвки.
– Молись, чтобы не второе, – проворчал Директор.
– Неужто их матери настолько ужасны?
– Смейся. Кто, по-твоему, они такие?
– Предполагаю, раз у них гм-дети, то не из простых…
– Не из простых… – Директор вздохнул и, почувствовав несерьёзность моего отношения, решил попробовать настроить меня на подобающий лад, – в специализированных классах – только гении и такие вот "не простые". В общеобразовательных – таланты из низов. Случайные мутации. Ублюдки. Ты – особый случай. И сам выбрал себе класс. Избитые тобой – школьная элита. Не смогут отомстить сами, а они не смогут, будут изыскивать пути. А возможности у них есть. Деньги, связи. И мамы, как ты верно заметил.
– Сергей, кстати, сторонний наблюдатель, – напомнил я Директору ещё одно обстоятельство.
– Знаю. Но тебе, вероятно, придётся извиниться.
– Перед кем? Перед Сергеем? – конкретизировал я директорское пожелание, – Вы думаете, произошедшее травмировало его тонкую душевную организацию?
Директор только головой покачал и смирившись с моей несознательностью, резюмировал:
– Надеюсь, ты понимаешь, что учеников именем твоего Наставника не напугать. И они точно начнут создавать тебе проблемы. Ладно. Иди.
