Суоми во снах

8. Счастливое буржуйское детство. Спасибо господину Маннергейму за наше счастливое детство

С такими историческими предпосылками в межгосударственных взаимоотношениях маленький Толик вместе с семьей и прибыл жить в Финляндию.

Несмотря на всякие общественно-политические сложности, которые были у взрослых, у советских детей в Финляндии была очень интересная жизнь. Толик с сестрой Леной ходили в гости к своим сверстникам в этом доме. Во время таких встреч делались детские праздники и отмечались дни рождения.

Родители покупали детям много интересных книг. Толик запомнил что также продавалось много комиксов. Это такие книжки с большим количеством рисунков и небольшими текстовыми вставками. Книжки такие выпускались на финском языке и можно было только рассматривать картинки и предполагать развттие сюжета. В основном, как помнил Толик это были разные истории про бандитов и героев.

Также Толику запомнились маленькие толстые книжечки. Эту книжечку надо было изогнуть и пролистывать страницы. В результате быстрого мелькания страниц перед глазами возникало динамическое действие. Это были какие-нибудь простенькие сюжеты дерущихся боксеров или бегунов. А магазины детской одежды обуви и игрушек манили своим изобилием и разнообразием. Но все это стоило очень дорого. Толик просил отца купить ему детское ружье, копию американского винчестера. Оказалось, что столько же стоят и ботинки для него.

Очень часто в посольстве устраивались различные интересные встречи со знаменитыми людьми. В период национальных праздников устраивались концерты художественной самодеятельности. Всегда в качестве первых артистов приглашались дети работников посольства и торгпредства, которые тщательно готовились к таким торжествам.

9. Судьба детских игрушек

Советские дети в Финляндии имели очень много разных увлекательных игрушек. Они могли с ними играть в свободное от учебы время.

Толик через 60 лет помнил, что в ванной комнате стояла огромная ванна. Родители в ней его и сестру мыли. Когда он мылся, то играл в различные игрушки. Ему отец подарил подводную лодку из пластмассы. Она могла ходить под водой на определенной глубине. Для этого у нее был переключатель для плавания на поверхности и под водой. Она имела четыре торпедных аппарата. Два спереди и два сзади. Эти торпедные аппараты стреляли пластиковыми торпедами. Она могла ходить под водой с помощью резинового моторчика. Он заводился вручную. Это позволяло подлодке плыть на небольшое расстояние.

Впоследствии в советской жизни Толика было много связующих моментов с этим детским периодом. Он, когда учился в советской школе то, хотел поступить учиться в Нахимовское училище. В один такой день Толик набрался смелости и приехал в него. Училище находилось около крейсера «Аврора». Толик вошел в здание. К нему навстречу подошел офицер в морской форме с красной повязкой.

– Что вам нужно юноша? – спросил он.

– Я хотел бы поступить учиться в Нахимовское училище.

– А у вас родители военные?

– Нет. У меня отец работает на мебельной фабрике главным инженером, а мама преподает ботанику в школе.

– Вас тогда не примут на учебу к нам. Эти военные училища были созданы для детей военных. Также сюда принимают тех детей, у которых родители погибли на войне. А у вас как я вижу нет таких привиллегий. Так что извините.

Толик понял, что ему не придеться учиться военно-морскому делу. Он вышел немного огорченный.

Собственно говоря, от судьбы не уйдешь. Когда Толик дорос до призывного возраста он был зачислен для службу в военно-морской флот. Где он и прослужил положенные ему три года, отдавая долг родине за Полярным кругом на дважды Краснознаменном Северном флоте.

Когда Толик служил на Северном флоте то часто вспоминал эту игрушку.

Родители покупали для Толика различные хорошие игрушки. Он имел костюм американского ковбоя. Этот детский набор состоял из курточки, кожаных штанов с заклепками и ковбойской шляпы. Также придавался в комплекте широкий ремень. К нему крепилась открытая кобура с револьвером.

Позднее Толик видел американские фильмы о битвах между ковбоями и индейцами. Поэтому он всегда вспоминал свои игрушки. У него был такой же револьвер как у ковбоев. У него был барабан для хранения «патронов» – ленты с пистонами. Револьвер для зарядки ленты с пистонами разламывался на две части. Ленты были сделаны из бумажной ленты с установкой крошечных микродетонаторов. Этот комплект ковбоя впервые познакомил Толика с историей Америки. В Финляндии Толик видел шоу с натуральными американцами. Это были разукрашенные в разные цвета американские индейцы. У них на головах были перья. В Хельсинки продавались различные детские наборы, в том числе и для игры в индейцев. Особый интерес для мальчишек вызывало детское оружие. Продавались в основном копии кольтов, смит-вессонов и прочие в различных модификация. Например, отец купил для Толика детскую копию полицейского револьвера с коротким стволом. Потом отец подарил пластмассовую копию старинного пистолета, у которого боек находился с боку. Ленты для стрельбы продавались во всех магазинах, в том числе и продовольственных. Родители с детьми приходили за покупками и сразу могли приобрести «патроны». Также было интересно в этих магазинах покупать маленькие шоколадки. В этих шоколадках в обертках находились пластмассовые фигурки военных, индейцев и тому подобное. У Толика за время жизни в Финляндии скопилось их большое количество. Когда Толик нажимал на курок револьвера, то боек ударял по этим микродетонаторам. При взрыве микродетонатора раздавался оглушительный хлопок, похожий на настоящий выстрел. У советских детей в Хельсинки были разные игрушечные пушки, винтовки и пулеметы. Эта армия могла стрелять пластмассовыми пулями и водой.

Когда Толик приехал обратно в Советский Союз, то он не видел таких детских игрушек. Доверчивый Толик показал своим новым друзьям эти игрушки. За короткое время он «потерял» не только множество своих игрушек, но и новых друзей. Некоторыми из них руководил интерес не к Толику, а к его игрушкам. Новые друзья просили Толика дать игрушки для личной игры. Через некоторое время они «забывали» их вернуть ему. В Советском Союзе дети для военной игры использовали различные деревянные самодельные игрушки, рогатки и водяные пистолеты. Только вода заменялась на чернила, соленую воду и другие жидкости.

Сейчас дед Толик даже рад, что не сохранил свои пистолеты и не привез на память внукам. В США было много несчастных случаев, когда дети играли с такими же пистолетами. Полицейские в них стреляли, так как боялись, что это настоящие пистолеты. В Советском Союзе было также много несчастных случаев, когда родители с фронта привозили трофейные пистолеты или имели наградные за боевые заслуги. Дети хвастались перед друзьями таким оружием и могли сделать самопроизвольный случайный выстрел, который мог оказаться даже смертельным.

Помимо таких игр отец занимался с Толиком техническим творчеством. Отец показал Толику как надо делать из дерева кривую саблю. Отец профессионально подошел к этому проекту. Он сделал чертеж, потом разметку на доске. Потом они вместе лобзиком выпиливали кривую саблю. Много времени заняла обработка и шлифовка сабли. После этих механических операций саблю покрыли лаком. Она получилась очень красивая и долго висела на стене. Когда выезжали из Финляндии на Родину, то в суматохе и спешке ее выбросили с остальным домашним хламом, который накопился за пять лет жизни в этой стране. Разрешенный для вывоза в Советский Союз багаж был строго ограничен по весу. Поэтому пришлось распрощаться со многими хорошими вещами.

10. Советские зарубежные делегации. Клим Ворошилов-соратник Сталина. Герои гражданской войны

Часто администраторы в посольстве делали разные туры для своих работников для повышения культурного уровня или приглашали известных людей. Советские спортсмены, артисты, ученые, знатные рабочие, орденоносцы и другие известные люди приезжали из Советского Союза в Финляндию для знакомства с капиталистической страной и покупками различных товаров. Это была некая форма поощрения наиболее преданных коммунистической идее трудящихся.

В Финляндию советские туристы приезжали на поезде, автобусах и теплоходе «Вячеслав Молотов». После разоблачения сталинских злодеяний и осуждения некоторых членов Политбюро этот теплоход переименовали. Он стал называться «Балтика». На нем старшим механиком ходил родной дядя Толика. Когда этот теплоход приходил в Хельсинки, то вся семья шла в гости к дяде Сереже. Дядя угощал детей вкусными пирожными и шоколадом. Пока отец с мамой и дядей сидели у него в просторной каюте, то дети бегали по этому огромному кораблю.

В Финляндию приезжали на переговоры руководители партии и правительства. У Толика сохранилось несколько фотографий подобных встреч.

Толика всегда нравилась профессия моряка. Он даже любил читать книги про морские сражения, пиратов и иные приключения.

Встреча К. Е. Ворошилова

На этой фотографии запечатлена встреча правительственной делегации с работниками советского посольства. Хорошо одетые дети располагались у края линии вдоль красной ковровой дорожки. На второй линии стояли сотрудники советского посольства. Партийные лидеры и члены правительства шли по красному коврику. Когда они подходили к этой советской группе, то все начинали восторженно махать цветами и радостно хлопать в ладоши.

Ковровая дорожка, улыбающиеся лица встречающих. Даже трудно разобрать финны ли это? Но советским трудящимся в СССР было приятно посмотреть, как радостно встречают одного из видных деятелей партии в капиталистической стране.

Обычно советские журналисты и снимали эти моменты, чтобы показать как радостно граждане страны встречают своих гостей. После такой встречи дети получили по большому мешку, в котором были разные вкусные конфеты. На этой фотографии показана встреча советской колонии с К. Е. Ворошиловым. Это был ближайший соратник и друг Сталина. Этот человек был человеком – легендой. Он был героем гражданской войны в России!

Советское правительство сделало очень интересные исторические фильмы о разных «красных» героях гражданской войны. Ворошилов был «красным» героем. Толик был рад что действительно видел героя гражданской войны!!! Толик получил от Ворошилова К. Е. подарок!!!

11. Кукла от соратника вождя

На приеме в посольстве отец Толика сказал Ворошилову К. Е., что у того день рождения в один день с его дочерью. На следующее день утром в дверь квартиры позвонили. Отец открыл дверь. Великовозрастный детина принес большую коробку. Он сказал, что это подарок от Клемента Ефремовича. Когда ее открыли, то там оказалась большая наряженая кукла. Она до сих пор хранится в семье.

Сестра Лена с куклой, братом и мамой.

В результате длительной эксплуатации кукла изрядно постарела и повредилась.

Кукла подарок К. Ворошилова через 60 с лишним лет.

12. Не все гражданские войны одинаковы

Когда вспоминается учебник истории КПСС, то сам акт завершения гражданской войны заканчивается изгнанием Белой армии из России. При этом последним оплотом Белой армии на юге России был Крым. Сдавшиеся на милость победителей остатки Белой армии были позже расстреляны красными на крымском берегу.

В США все участники Гражданской войны остались на территории страны и стали создавать новое демократическое общество. Многие граждане сохранили частную собственность. Они были свободными людьми.

В советской стране полноправными героями стали только участники войны с «Красной» стороны.

Отличительной особенностью гражданских войн было то, что в Советском Союзе частная собственность была запрещена.

Финляндию также не миновала гражданская война. Определенная часть народа сплотилась вокруг национальных капиталистов. Поэтому создать финскую социалистическую республику местным коммунистам не удалось.

Парадоксальная ситуация в отношении «Красных» и «Белых» в России остается до настоящего времени не решенной. Новый лидер коммунистов Никита Хрушев сделал хорошее дело. Он сказал советским людям правду о Сталине. После этого начались процессы освобождения политзаключенных и реабилитации других, которые были расстреляны или убиты. Этот процесс коснулся только тех, кто участвовал в создании советской власти и пострадал во время сталинского террора. Все ошибки советской системы управления и правящей партии списали на искажение неких ленинских принципов управления. Хотя толком никто не понимал этих принципов. Политическая система управления партией и страной представляла все ленинские принципы как это было ей выгодно на текущий момент. В соответствии с советским сценарием в центре Красной площади в мавзолее лежал «вечно-живой добрый дедушка» Ленин. По этой легенде он всю жизнь боролся за освобождение трудового народа от угнетения. Поэтому аппарат подавления инакомыслия продолжал действовать только в более тонком исполнении.

Когда пришел к власти Сталин, то во время Большого террора пострадало много старых большевиков. Они из героев сперва превратились во врагов народа, которых судили, сажали и расстреливали. После смерти Сталина они превратились в «жертвы» сталинских злодеяний. Эти «жертвы» сталинских репрессий были участниками захвата власти в стране и развязывании гражданской войны. В ходе нее было убито много сторонников и противников старых и новых идей. В результате этого Россия лишилась многих опытных высококвалифицированных специалистов, которые создавали российскую рыночную экономику.

Это были бизнесмены, дворяне, владельцы домов, фабрик, заводов, банков и другой частной собственности, служители культов, офицеры и генералы императорской армии, инженеры, зажиточные крестьяне и другие ни в чем неповинные граждане. Про последних обычно говорили: «Лес рубят, щепки летят». После конфликта с советскими властями большое количество российской интеллигенции: инженеров, врачей, ученых выехало из России в другие страны. Многие из них успешно адаптировались и обогатили культуру и технологии других стран. В современной России любят часто приводить примеры удачной адаптации русских в капиталистической среде, которые покинули родину. Например, в США была выпущена книга «Русские в Америке» и т. п. В принципе этот подход правильный. Каждый кулик свое болото хвалит. Так делают и не только русские. Другие эммигранты также популяризируют свою нацию и страну предков. Это действие можно было бы назвать, как конкуренция по национальному признаку.

Во время разоблачения сталинских злодеяний коммунисты начали процесс реабилитации Ленинской гвардии.

Лидеры коммунистов боялись открытой правды, о больших ошибках в политическом управлении страной. Они не хотели отдавать власть другим политическим организациям и изменять систему. В самой реабилитации жертв сталинизма было множество парадоксов. Например, во время гражданской войне в армии Красных был очень популярен командир, который впоследствии стал одним из первых маршалов Советского Союза. Это был маршал Тухачевский. Он был польским дворянином и русским офицером. Когда началась революция, он увидел новую возможность для своего самоутверждения. В сталинское время он был очень большим начальником в армии. Но у него произошел конфликт со Сталиным и другими высшими военначальниками. В результате этого конфликта маршал Тухачевский был обвинен в опасных государственных преступлениях, лишен всех наград, воинских званий, осужден и расстрелян как враг народа. Эта жертва была реабилитирована и вновь популяризирована в Хрущевскую «оттепель». В Ленинграде один из проспектов носит имя маршала Тухачевского. Ранее, во время гражданской войны армия под командованием Тухачевского жестоко подавила крестьянское восстание. Эти крестьяне выступили против советского правительства. В результате таких действий армия использовала ядовитый газ для уничтожения крестьян. Он был и является национальным героем. Такие парадоксальные ситуации были очень частыми при пересмотре подобных дел. Некоторые дела просто фабриковались в угоду правящей верхушке. В результате чего даже в среде высшего военного, политического и административного руководства страны было уничтожено и посажено огромное количество активных руководителей. Таким же образом можно было рассмотреть такое же движение как троцкизм. Руководитель Октябрьского переворота и создатель Красной армии Л. Троцкий сам пал жертвой этих политических разборок.

13. Сталин как паровоз

Среди следователей бытует такая фраза, когда находят виновных.

– Все. Дело решенное. Пойдешь за паровоз. – То есть будешь один за все эти преступления отвечать.

В это же время дела других участников («белых») гражданской войны не рассматривались и не реабилитировались. Политическая система управления страной осталась прежней. Страна строила социализм в окружении капиталистических государств. В этом случае оказался виноват только один Сталин. Но все оставшиеся члены сталинского сообщества держали власть в стране и старую систему руководства страной.

Мама Толика часто вспоминала об этом подарке и встрече. Она боготворила К. Ворошилова. Она сохранила пустой мешок из под конфет с надписью: «Анатолию от Клемента Ворошилова».

– Смотри Толик! В этом мешке были конфеты, которые тебе подарил Ворошилов. Ты должны хранить этот подарок.

Ворошилов К., ближайший соратник Сталина, был одним из немногих руководителей Советского союза, который благополучно проработал на высших государственных должностях. Его не затронули политические разборки среди кремлевских руководителей. Он умер на «боевом посту» и его похоронили у Кремлевский стены со всеми положенными для его ранга почестями. Хотя он также как и Сталин был повинен во множестве преступлений против своего народа.

14. Советская школа при посольстве СССР в Финляндии

В 1953 году было решено создать начальную школу для детей советских служащих, которые работали в Финляндии. Для этого был выделен роскошный старинный особняк.

Первые ученики, учителя и родители при открытии советской школы при посольстве СССР в Финляндии.

Второй класс школы

Обычно в пионеры принимали в Советском Союзе в третьем или четвертом классе. Здесь же в Финляндии решили принимать во втором классе. Возможно политическое руководство решило усилить связь с советской родиной и коммунистическими идеями для подрастающего поколения. Поэтому был организован пионерский отряд. Но пионерские галстуки нельзы было носить в открытом виде на улицах Хельсинки. Советские граждане находившиеся в загранкомандировке не имели права пропагандировать коммунистические идеи в любом виде.

Второй класс. Первый пионерский отряд.

15. Дети в деловых встречах. Экскурсия на кондитерскую фабрику

Обычно в этих случаях советская власть использовала детей, показывающих «человеческие лица» советского сообщества. Родители часто брали детей на деловые и общественные встречи. На таких встречах появлялась возможность поесть очень много вкусных и оригинальных блюд. Толик любил вкусно поесть. Но некоторые продукты ему не нравились. Например, отец Толика любил есть оливки. Толик же не находил в них ничего вкусного. Толик любил есть красную и черную икру, копченую конину, различные тонко нарезанные беконы, сервелат и тому подобные продукты. В магазинах Хельсинки было много хороших и вкусных продуктов. Особенно в памяти сильно сохранился и часто вспоминался бекон, который продавался тонконарезанный в упаковках.

* * *

Ученики советской школы были приглашены на экскурсию на кондитерскую фабрику Хельсинки. До этой экскурсии родители очень строго инструктировали детей. Как дети должны себя вести во время подобной экскурсии. Учителей школы инструктировали работники посольства. Толик вспомнил, что в этой инструкции, которую им прочитали в школе и вечером перед поездкой родители строго настрого говорилось:

– Строго запрещается принимать конфеты и различную пищу на фабрике от работников, даже, если они будут предлагать;

– Вы не должны брать конфеты на фабрике, даже если они будут лежать у вас на виду;

– Если вы будете брать из рук работников конфеты, то враги советской власти могут сделать фотографию, которая сильно повредит престижу страны. На ней будет показано как советский ребенок протягивает руку, чтобы взять конфету. Наши враги потом могут сказать, что в Советском Союзе дети нищие и голодные, дети-попрошайки;

– Вы должны идти все вместе, отставать нельзя;

– Вы должны беспрекословно, выполнять все распоряжения сопровождающих вас взрослых;

– Вы должны помнить, что вы советские дети, представляете великую страну – Советский Союз;

– Не позорьте советскую родину;

– Не позорьте собственных родителей;

– Идите и держите руки за спиной.

Ученики с учителями проходили через разные рабочие цеха фабрики. Толик увидел очень большую ванну, заполненную жидким шоколадом. Этот шоколад перемешивался с помощью большой лопаты. Затем из воспоминаний всплыл какой-то автомат, около которого сидела улыбающаяся работница. Из этого автомата выскакивали круглые зеленоватого цвета леденцы. Работница махала рукой, зазывала и предлагала брать эти конфеты. Никто из школьников не взял ни одной конфетки, из этой огромной горы.

В других цехах рабочие также предлагали свою вкусную продукцию. Советские школьники стойко держались. Честь великой сверхдержавы не посрамили.

Впоследствии Толик представлял, как этот «фильм» смотрелся со стороны. Несколько десятков советских детей шли мимо гор очень вкусных конфет. Улыбающиеся рабочие предлагали попробовать эти продукты. Советские дети с суровыми лицами шли мимо и отказывались пробовать конфеты. Примерно через час тур был завершен. Детские страдания были компенсированы. Каждый ребенок получил по большому мешку с конфетами.