Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Инженерия дистанционного обучения
Кембриджская школа. Теория и практика интеллектуальной истории
Инновационные образовательные технологии
(Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы
Другая школа 2. Образование – не система, а люди
Когнитивная психология в контексте проблем современного образования
Преподавание в кризисе
Научно-обоснованная практика в когнитивно-поведенческой терапии
Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития
Воспитание школы
Пятьдесят современных мыслителей об образовании. От Пиаже до наших дней
Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего образования
Зачем нужны поликодовые тексты?
Управление образованием. Учебное пособие для вузов
Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции
Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Взаиморесурсность двух профессий
Материнство. Новые дискурсы, проблемы, практики
Трансформация систем государственного образования и корпоративного обучения в условиях цифровизации
Кем я хочу стать, когда…
Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2022 г.
Аксиология образования: Прикладные исследования в педагогике
Менеджмент образования в условиях информатизации
Страна разных скоростей
Социальное партнёрство: педагогическая поддержка субъектов образования. Материалы VIII Международной научно-практической конференции (Москва, 19-21 апреля 2021 г.)