Объем 372 страницы
2020 год
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
О книге
Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:
– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или... Далее
По моим ощущениям, книга написана в качестве ответа на многочисленные претензии общества к современному школьному образованию, а так же как попытка связать воедино реформы, которые проводили авторы, с текущим процессом совершенствования образования в поздние советские годы. Связка не удалась, выглядит притянутой за уши, увы, потому что хоть и имело советское образование свои проблемы, современная реформа школы их никоим разом и не пыталась решить, она просто уронила уровень массовой российской школы до уровня ниже плинтуса. Мне было любопытно прочитать, как сами авторы оценивают текущее состояние школьного образования у нас в стране, признают ли ошибки. Нет, не признают, точнее, фиксируют некоторые недостатки, но всегда находятся обстоятельства, которые к этому привели. Не их действия, нет, а: нас не так поняли, мы не могли предполагать, косное окружение, не готовое меняться. Или, если проблема... Далее
Ощущение, будто пришёл начальник, бросил мне на стол пухлую пыльную папку и сообщил: здесь всё, что касается этого вопроса. Разбирайся! Материала в папке, действительно, много: брошюры с законами, вырезки из газет, справочные материалы, разрозненные заметки. Вот сижу, отплёвываюсь и копаюсь. Собранные вместе публицистические материалы не стали интересной книгой. Представленные документы мало что связывает вместе, разве что хронология развития событий. Вот вам начало 90-х – здесь растут, множатся и развиваются авторские школы. А вот конец 90-х – школа разваливается, педагоги не развиваются, денег нет. Вот приходит новый министр предлагает и уходит. Приходит другой министр – всё меняет, перестраивает, педагоги не развиваются, денег нет. А затем ещё один …. Тенденция, думаю, ясна. И весь путь «перестройки» представлен в документах, выписках из ФЗ, цитат из острых статей, отрывков интервью умных людей. Спасибо, часть... Далее
Мне было интересно. Красивое оформление, большое количество информации, много вырезок из газет, цитирование различных источников инфшрмации. Сначала думала, что будет скучно вчитываться в различную документацию, но текст структурирован очень грамотно, выстроив картину изменений, которые происходили в структуре образования в 1980-2000- ые годы.
Я в целом далека от системы образования, а также не могу оценить, было ли советское образование лучше или хуже. Я родилась в постсоветстком периоде, ЕГЭ для меня - норма, а не какое-то новообразование. Хотя, конечно, Болонскую систему и ЕГЭ у нас не прекращают ругать и 20 лет спустя, так что об аргументах противников реформ я наслышана.
Далее
Супер. Очень интересно и познавательно, много новых фактов узнала. Многие вещи стали понятны. И когда на всем известные и привычные уже процессы смотришь через призму того как они внедрялись – чувствуешь, что ты тоже соприкоснулся с историей развития образования.
Отзывы, 4 отзыва4