Матюха-курс. Педагогическое приключение

11.

Иду по нашим дворам. Навстречу мне толстая девочка, пинает ногой ледышку. У девочки щеки уверенно выглядывают из под шапки. Ледышка величиной с полкирпича. Не могу отвезти глаз от ледышки. Дежа вю. Наконец вспомнила, где видела. В новостях сегодня показывали, как на Урале нашли изумруд в полтора килограмма величиной. Камень один в один по виду с той ледышкой. Во как рифмует январский день.

Прибегает сегодня с утра Матюха на урок. И прям с порога: "Тетя Аня, давайте на лес посмотрим с вашего балкона!". У него окна на другую сторону выходят. Красота и впрямь сказочная. Был мокрый снег, потом подморозило. Ветки согнулись под тяжестью. Только сказка опасная. К вечеру обещали ветер 17 метров в секунду. Обледенелые ветки ломаться начнут. Матюха говорит: "Осторожно надо ходить, по голове может попасть". Потом еще подумал: "И машину может повредить". Я ему в тон: "А вдруг все ветки сломаются? И не будет у нас леса". Матюха озадачился таким поворотом мысли. Потом мы стали читать "Черную курицу". Алеша спас Чернуху от кухарки с ножом. Матюха распереживался. И опять побежал к окну. "Тетя Аня, я волнуюсь за наш лес! Пусть бы у него хватило сил!"

Начала рассказывать Матюхе про Троянскую войну. Это само по себе очень приятное занятие. Вот сколько раз в жизни вам случалось рассказывать о Троянской войне человеку, который ни разу о ней не слышал? Чувствуешь себя Гомером.

Итак, самый красивый мужчина на земле пасет скот, ему являются три богини и просят выбрать, кто из них самая красивая. При этом каждая обещает с три короба, чтобы повлиять на его решение. Парис выбирает Афродиту за то, что она пообещала ему в жены самую красивую женщину на земле. Чужую жену. Жену грозного военачальника. "Он что дурак?!!" – спрашивает меня Матюха. Дальше мы долго рассуждаем на ту тему, что самые красивые мужчины не обязательно самые умные. 
Рассказываю историю Ахиллеса. Тут у Матюхи та же реакция, что и у меня была в детстве. Ну почему, маманя только один раз его окунула в Стикс? Ну почему не перехватила за другую пятку и еще разок не окунула? Впрочем, вывод о том, что даже у очень сильного человека есть свое слабое место, Матюха сделал сам.
 Подошли к кульминационному моменту: дарение деревянного коня троянцам. "Тетя Аня! Ну как же можно брать подарки у всяких странных людей?!"


Короче, "я список кораблей прочел до середины". До сих пор цепляют воображение древние греки. Как в 19-ом веке цепляли, как в 20-ом, так и в 21-ом.

У дочки было мало ровесников. В 90-е рожали неохотно. Им было легче поступить в институт чем детям бэби-бума нулевых. Ровесникам Матюхи будет сложнее, физически мест на всех не хватит. Что из этого следует? Они будут строить свое образование сами. Они будут сами искать себе курсы и семинары по выбранным им самим темам. Они будут ориентироваться на пожелания работодателя, а не чиновника, утверждающего программу вузов. Их образование будет гораздо ближе к жизни. И в нем будет гораздо меньше мусора, сэкономленную на мусоре энергию можно будет направить на что-нибудь другое.

Что из этого следует для родителей? Получение школьного аттестата с отличием (баллов по ЕГЭ) не может быть супер целью. Это не поможет в жизни. Главная задача за школьные годы найти точки интереса ребенка. Какая область знаний ему интересней других? Какой вид деятельности?

Утром ходили с Матюхой в наш лес. Учились писать с натуры. Договорились, что первый раз прогулку описываю я с его слов. В другой раз будет его очередь.

25 марта. Не встретили в лесу ни одной перелетной птицы. Видели только синиц, ворон и уток. Утки на речке такие толстые, что явно здесь зимовали. Свиристелей не видели. Но судя по предупредительному объявлению, могли их встретить. Белок на беличьем месте не было. Поели немножко семечек из беличьей кормушки. Не нашли моста через речку Самородинку. Матюха вспомнил, что репортаж по телику видел, как его ломали. Исследовали устье Самородинки. Нашли место, откуда она вытекает. Я лично в последний раз на этом месте была лет сорок назад. Матюха нашел на берегу Самородинки четыре камня. Они были похожи на кремни. Но огонь высечь не получилось. Матюха всю дорогу нес в руках эти камни, чтобы дома показать Наташе. На полдороги мы решили вымыть камни в снегу. Два камня потерялись. Два оставшихся Матюха донес до дома. Скоро придет в гости Наташа, и мы будем мыть камни.

Идём с Матюхой по лесу, обсуждаем происхождение героев в древнегреческой мифологии. Так мол и так, дети богов и смертных, наделены необычайной силой, призваны помогать людям. Сильные, но смертные. Если уж родился героем, будь добр следовать призванию. Вот так беседовали и дошли до речки. И Матюха полез в овраг к речке. А я смотрю с ужасом и думаю, чем мне теперь крыть. После всех этих рассказов об Ахиллесе и Геракле. Как я ему не разрешу? Упадёшь – испачкаешь штаны? Поскользнешься – промочишь ноги?

Стою во дворе. Матюха нарезает круги вокруг меня на гироскутере. Рядом заметный мужчина в белой куртке следит за своим пацаном на супер быстром самокате. Пацан того же возраста, что и Матюха. Подружились, поменялись своими транспортными средствами, потом стали вдвоём на одном самокате кататься. Мы с мужчиной в белой куртке рассуждаем о том, что мы в их возрасте имели возможность одни по дворам носиться. А нынешним, которые в возрасте Тома Сойера, как же опыта набираться? Слово за слово, я стала рассказывать, как мы с Матюхой смотрели «Вечер трудного дня», и в том месте где битлы бегают и прыгают по полю, Матюха стал меня спрашивать, что они делают. Я ответила, что дурачатся. А он не понял как это. На этом месте я осеклась, подумав, что собеседник может быть не в теме. А он улыбнулся и говорит: «Я вас понял, я не папа, а дедушка».

Вот с чего мне вздумалось рассказывать Матюхе об аргонавтах? Вроде как случайно. Мы Троянскую войну обсуждали, ну и к слову о древнегреческих мифах. Весь день вчера не могла придумать, как рассказать, чтобы было интересно. Читать невозможно. С точки зрения современной морали там совершенно дикие вещи. А итог грандиозного путешествия Язона со товарищи? Золотое Руно добыли, но счастья оно никому не принесло. Славный корабль сгнил на берегу. Перед тем как рассыпаться в прах придавил насмерть Язона, который прилег поспать под остовом своей легенды. Быть раздавленным собственной легендой – мощный образ…

Я решила плюнуть на Золотое Руно. Мало что ли тем на свете. А тут как раз выяснилось, что Матюха через неделю летит на экскурсию в Архангельск. Ну, мы судьбу Ломоносова обсудили, на творения деревянного зодчества поглазели на фотографиях, поморские сказки почитали-посмотрели, про ледоколы еще и про исследователей Арктики. А потом вдруг обнаружили на карте гостиницу под названием «Арго» прямо в центре Архангельска. И Матюха мне такой: «Тетя Аня, а что такое Арго?»…

Бывает же, чтобы так преследовали темы.

Людей, говорю, всегда куда-то тянет. Они всегда чего-то ищут: лучшей жизни, знаний, впечатлений, Золотое Руно, Святой Грааль… К моему удивлению Матюха стал предельно внимательным.

Меня заклинило. Матюха воспользовался минутным затишьем, чтобы поиграть на телефоне. И меня осенило. Там же азарт, как в компьютерной игре, все новые и новые препятствия. Ищи говорю, где скачать игру «Аргонавты», а я тебе миф расскажу.

Собрались сто греческих героев и поплыли за три моря в Грузию за Золотым Руном… Матюху вовсе не интересовали те подробности, объяснять которые мне представлялось затруднительным. Его интересовали только препятствия на пути героев. И еще устройство корабля. … Вот подошёл Арго к движущимся скалам, испугались аргонавты, что скалы раздавят их корабль… «Гера, должна помочь!» – вдруг закричал Матюха. Гера бросила свой волшебный золотой волос в пролив между скалами… «Я так и знал!» – удовлетворенно прокомментировал Матюха и я упала в обморок от удивления.

12.

Матюха побывал на белом море. Я гадаю, как изменило его путешествие.

Он летал в Архангельск на соревнования по фрироупу. Весь переполнен эмоциями. Прошу рассказать, как там было. Матюха выпаливает: "Очень интересно!". И зависает. Напоминаю про соревнования. Он привез две медали. Всё, дальше дело не двигается. Не может выразить в словах свои впечатления.

Даю ему кусок доски из цельного дерева, который собиралась выбросить, и фломастеры. Рисует он также плохо, как и я. Поэтому говорю: не надо похоже, можно схематично и рассказать, что это значит.

Вот, что мне удалось узнать в результате.

Главное событие – это сами соревнования, главная точка по важности – веревочное окно, в которое он вылезал во время соревнований. Дальше расширяем кругами: новый друг, с которым познакомился; ракушки на белом море не такие, как у азовского; березки более тонкие чем у нас; свет другой, почти белые ночи, месяц и луну не видел; Двина, деревянная мельница круче чем деревянная церковь, потому что иконы везде, а там жернова!

А я смотрю на матюхин рисунок на дереве и понимаю, наконец, о чем наскальные рисунки древних людей. Они не с натуры рисовали, они свое общее виденье мира зашифровывали.

Показала Матюхе картины моего любимого Роба Гонсалвеса. Вот бывает же прямое попадание. Восьмилетнему человеку было так интересно, что он не только дрыгать руками и ногами перестал, он даже дышать перестал от любопытства. Под конец Матюха сам стал отмечать общие мотивы в творчестве этого художника.

Матюхе немножко нравится одна девочка в школе, которая упрекает его в том, что он иногда получает плохие оценки. Я посоветовала ему познакомить ее с творчеством художников, рисующих в стиле магического реализма, чтобы произвести впечатление.