Мне кажется можно было б и лаконичнее. В таком виде книга скорее больше для учителей и исследователей, студентов, а не для родителей. Но кое что для себя запомнила. Вообще заставляет задуматься о многих традиционных взглядах на оьразование ребёнка.
Мне кажется можно было б и лаконичнее. В таком виде книга скорее больше для учителей и исследователей, студентов, а не для родителей. Но кое что для себя запомнила. Вообще заставляет задуматься о многих традиционных взглядах на оьразование ребёнка.
читается за вечер, но ничего интересноно и полезного мне не попалось, много скучной статистики, и ни слова о том как же сделать учебу интересной.
скучные японские данные от автора, который не воспитывал детей и это может быть неприминимо в России, мне как педагогу не хочется время тратитт
Книга сложная для восприятия, подойдет для научной конференции в области образования. Вывод для родителей один – больше занимайтесь с ребенком сами и найдите хорошего учителя, который замотивирует ребенка, а не отобьет желание учиться.
Стоит прочесть. для родителей очень важно знать результаты исследований , а не мыслить стереотипами . читается на одном дыхании.
в целом книга понравилась. Однако ожидания от книги были немного иными. В основном статистические данные, много про проведенные эксперименты. несмотря на другую цель прочтения книги, ставлю 5 звёзд.
Полезная книга для улучшения обучения детей и сотрудников :)
Интересно увидеть применение простых способов для повышения результатов обучения.
интересные выкладки по исследованиям в области образования. конечно не на все вопросы получены ответы, но и то что автор доказал представляет из себя ценный опыт и руководство к действию
Интересно, полезно! Пересмотрю свой взгляд на учебу своего ребенка, точнее на развитие не когнитивных способностей о которых говорится в книге.
Сплошная ориентация на западное образование. Книга опирается на статистику в основнлм детей из США. Есть спорные моменты по поводу морального воспитания.
Оставьте отзыв
Отзывы на книгу «Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы», страница 2